| LEADER |
03123nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1633796 |
| 024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-047-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 250644
|a صادقي، مصطفى
|e مؤلف
|q Sadeqi, Mustafa
|
| 242 |
|
|
|a Are Arab Educators Honest in Conveying the Educational Message
|
| 245 |
|
|
|a هل التربويون العرب أمناء في تبليغ الرسالة التربوية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 453 - 460
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الورقة الضوء على سؤال "هل التربويون العرب أمناء في تبليغ الرسالة التربوية؟ وأوضحت الورقة أن التربية تعد مجال واحد من المجالات التي تتجلي فيها صور التبعية العربية للأنماط الغربية، كما أن للعامل اللغوي الأثر الأبرز في نقل التربية الغربية إلى العالم العربي، حيث أضحت الترجمة بمثابة القناة التي تروي الحقل التربوي. كما بينت الورقة أن من العوامل الداعية إلى انسياق انجرار البحث التربوي وراء الاعتبارات المادية، شيوع القطاع الخاص في التعليم، واستفادته من هامش واسع في تعديل المناهج والبرامج وإضافة مواد دراسية. كما استعرضت الورقة نموذج من نماذج الإشكالات التربوية والمواضيع الراهنة التي يبحثها المختصون في البلاد الغربية، في حين لا يكاد يجد لها صدى في الوطن العربي، وهو موضوع الاختلاط بين الجنسين في المدرسة، إنه موضوع قديم متجدد عرف بداياته الأولى في سياق الجدل حول تعليم البنات الذي استمر إلى بدايات القرن العشرين، ثم أخذ منحني جديداً مع بروز الحركات النسوية وقوة مطالبها بالمساواة بين الجنسين، والدعوة إلى ديمقراطية التعليم. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن هناك قضايا تربوية أخرى مهمة مما تناولته أقلام الغربيين وأفهامهم، ولم يبلغها رواد التربية العرب، ولم يعرفوا أقوامهم/قراءهم بما يروج عند الآخر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التربية
|a التربويون العرب
|a الرسالة التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 019
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 047
|m ع47
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
| 856 |
|
|
|u 0827-000-047-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 884564
|d 884564
|
