| LEADER |
09425nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1633823 |
| 024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-047-024
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الموسوي، حيدر جابر كاظم
|g Al-Moussawi, Haider Jaber Kazem
|e مؤلف
|9 172420
|
| 245 |
|
|
|a الصعوبات التي تواجه طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية الأساسية في حفظ النصوص الأدبية من وجهه نظر التدريسيين والطلبة
|
| 246 |
|
|
|a The Difficulties Faced the Students of the Department of Arabic Language in Colleges the Educational basic Keeping Texts Literary from the Point of view of Teachers and Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 553 - 584
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اللغة هي هبة من الله سبحانه وتعالى أعطاها للبشر تجعل الأمة الناطقة بها كلا متكاملا متراصا، فهي الرابطة الوحيدة في عالم الأجساد وعالم الأذهان، وهي التي تتبوأ الأحداث الإنسانية، فمن خلالها توارثت البشرية خبرة الأجيال من المعارف والاكتشافات والاختراعات، لذا فهي ليست وسيلة للنطق والتعبير فحسب بل هي وسيلة للتفكير والتخطيط فما أعظمها من أمة تمجد لغتها وتعطيها المكانة اللائقة تدريسا وتواصلا وبحثا وتستهدف العناية بها من خلال تطوير التعليم، أذا كان هذا الأمر ينطبق عموما على أي لغة فأنه أكثر انطباقا على العناية بلغة كتاب الله سبحانه وتعالى، واللغة العربية لساننا في التفاهم والأنصال ولغتنا في الشريعة والإسلام، وشعارنا في الاعتزاز بالمجد والتراث إذ تضم اللغة العربية فروعا عدة منها الأدب، وعلى الرغم من أهمية مادة الأدب إلا أن هناك كثيرا من المشكلات الأدبية التي تواجه تدريسه ودراسته من قبل بعض التدريسيين والطلبة منها، أن كثيرا من التدريسيين يشكون من ضعف مستوى دارسي اللغة العربية في المدارس والجامعات إذ ضلت مشكلة طال عليه الزمن فحارت العقول في البحث عن علتها والإشارة إلى مواطن الضعف فيها فضلا عن ذلك اختلاف اللغة المنطوقة في حياة الناس العادية عن اللغة المكتوبة وضعف مدرسي اللغة العربية وعدم تمكنهم من الأدب العربي وأيضا عدم رغبة الكثير من الطلبة دراسة اللغة العربية عامة والأدب خاصة وبناء على هذا وجد الباحثان ضرورة التعرف على الصعوبات التي تواجه طلبة كليات التربية الأساسية في حفظ النصوص الأدبية من وجهة نظر التدريسيين والطلبة. يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه طلبة كليات التربية الأساسية في حفظ النصوص الأدبية من وجهة نظر التدريسيين والطلبة من خلال الإجابة على السؤالين الآتيين: 1- ما صعوبات حفظ النصوص الأدبية من وجهة نظر التدريسيين؟ 2- ما صعوبات حفظ النصوص الأدبية من وجهة نظر الطلبة؟ اختار الباحثان عشوائيا عينة بلغت (٢٢) طالبا وطالبة من أصل (٩٦) من طلبة الصف الرابع في قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية في جامعة الكوفة و(٤) من تدريسيي مادة الأدب في قسم اللغة العربية، اعتمد الباحثان الاستبانة أداة لتحقيق هدفي البحث واحدة للتدريسيين مكونة من (٣٥) فقرة وأخرى للطلبة مكونة من (٤٢) فقرة موزعة على ثلاث مجالات هي: الكتاب المقرر، التدريسيين، الطلبة. استعمل الباحثان معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي والنسبة المئوية وسائل إحصائية وحسابية شخصت صعوبات تدريس ودراسة مادة الأدب من وجهة نظر التدريسيين والطلبة. أما نتائج البحث فقد توصل الباحثان إلى عدة نتائج منها: 1- عدم اهتمام الطلبة بالحفظ. 2- قلة إقبال الطلبة على المطالعة الحرة أو الرجوع إلى المصادر لإثراء النص الأدبي المقرر. وقدم الباحث توصيات عدة منها 1- ضرورة اهتمام الطلبة بالحفظ. 2- حث الطلبة على كثرة المطالعة الخاصة بمجال موضوعات النصوص الأدبية واقترح الباحثان دراسات منها: 1- أجراء دراسة مماثلة للبحث الحالي في كل صف من صفوف المرحلة الجامعية. 2- أجراء دراسة عملية في موضوع الحفظ وأهميته وأهم طرائقه.
|
| 520 |
|
|
|b Summary find language is a gift from god gave humans make the nation -speaking out both integrated coherent it league only in the world of bodies the world of mind is that occupy events humanity it is through which inherited human experience generations of knowledge and discoveries inventions so it is not a way to pronunciation and expression but are the means to think planning what is the greatest of a nation glorified language and give the standing decent her teaching continues and researth aimed care and through education development if it applies generally on any language it over the applicability of the attention of the book of allah (swt) and language Arabic tongue speaking in and communication and language in canon and islam logo in pride glory and heritage as of Arabic language branches several of them aware of literature in spite of the importance of material literature but there are a lot of problems literary facing the teaching which is studying of some teachers and students of the many teachers complain of double the level of students in Arabic language in schools and universities remained the problem of long- by the time unable minds in the search for caused by reference to the weaknesses in which it is these problems different language spoken in the lives of people ordinary about language written weak teacher Arabic language and non-enable them from the literature arab and also unwillingness many students study literature and arab based on this found researcher need to identify the difficulties faced by the students of colleges and education basic in keeping texts literary from the point of view faculty and students. aims current search to identify the difficulties faced by the students of colleges and education basic in keeping texts literary from the point of view of tearch and students through to answer questions follows: 1. what difficulties remember texts literary from the point of view of teachers. 2. What difficulties remember texts literary from the point of view of students. Chose the researcher at random sample of (22) students out (96) of students in the fourth grade in the department of Arabic language in the faculty of education basic at the university of kufa and (4) of teachers material literature in the department of Arabic adopted the researcher - resolution tool to achieve the goal of find oasis teachers made up of (35) vertebra and another for students is made up of (42) a paragraph distributed on three areas are: the book to be. teachers. and students use the researcher lab link pearson and center is likely the weight centennial 5 means of statistical calculation of person difficulties teach and study material literature from the point of view of teachers and students as for the search results have reached the researcher to several results including: 1. the lack of interest students conservation. 2. lack lqbal students on reading free. And provided researcher. Recommendations several of them: 1. the need to the attention of the students. 2. encourage students to the large number of reading. 3. a study of similar to the current search. 4. a study of the process in the subject of conservation and importance of The most important ways.
|
| 653 |
|
|
|a الصعوبة
|a الأدب
|a الحفظ
|a كليات التربية الأساسية
|a النصوص الأدبية
|a التدريسيين والطلبة
|
| 700 |
|
|
|9 476066
|a الخفاجي، قصي شهاب
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 024
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 047
|m ع47
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
| 856 |
|
|
|u 0827-000-047-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 884606
|d 884606
|
