| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى دور الأم المعلمة في تربية أبنائها من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، تكونت عينة الدراسة من (200) معلم ومعلمة من العاملين في مدراس الحكومة والوكالة، استخدمت استبانة لتحقيق أهداف الدراسة، من أهم نتائج الدراسة: تحديد مستوى دور الأم المعلمة في تربية أبنائها، وكان المستوى كبير نسبته (78,04%) كما، وتم رصد التحديات التي تواجه الأم المعلمة في تربية أبنائها. وقد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات العينة حول دور الأم المعلمة في تربية أبنائها من وجهة نظر المعلمين والمعلمات تعزى لمتغير الجنس والهيئة المشرفة، وأظهرت وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حسب متغير عدد أفراد الأسرة، وذلك لصالح عدد أفراد الأسرة (من واحد إلى ثلاثة أفراد). وقدمت الدراسة بعض التوصيات كسبل يمكن أن تسهم في تحسين دور الأم المعلمة في تربية أبنائها.
The study aimed the acquaintance to role the informer in education blames her sons from viewpoint taught and the informers, sample was formed studious from (200) informer and informer from working in Madras the government and the agency, showing of the investigation used studious goals, from important studious results Rotary specification of level blames the informer in education her sons, and the level was big attributed him (78.04%) just as, and observation of the challenges was complete which faced the informer in education blames her sons. wqd indicative differences showed studious results lack of presence evident statistician medium responses of the sample around role blames the informer in education her sons from viewpoint taught and the taught variable becomes strong the type and the beautiful prospect, and responses individuals of sample showed presence differences of indicative evident statistician medium studious changeable according to number individuals of the family, and that good number individuals of the family (from one to three individuals). wqdmt the study some recommendations as ways be possible 'an rotary improvement contributes in the informer in education blames her sons.
|
