ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة الشفافية الإدارية...>الوصف

درجة ممارسة الشفافية الإدارية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة في إقليم الشمال وعلاقتها بمستوى الدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Administrative Transparency in Jordanian Public and Private Universities in the Northern Region and its Their Relationship to the Level of Motivation among Faculty Members from their Point of View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو شقر، روان خضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu-Shaqra, Rawan K.
مؤلفين آخرين: سلامة، كايد محمد (م. مشارك) , صالح، علي محمد جبران (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: تشرين الثاني / ربيع الثاني
الصفحات: 281 - 301
DOI: 10.35516/0102-045-001-017
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 886019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | الأردن | المجتمع الأردني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة | Jordanian Public and Private Universities in Northern Region | الدافعية | Motivation | الشفافية الإدارية | Administrative Transparency | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف الى درجة ممارسة الشفافية الإدارية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة بإقليم الشمال، وعلاقتها بمستوي الدافعية لدي أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم. وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس العاملين في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة بإقليم الشمال في الفصل الثاني من العام الدراسي 2014/2015، والبالغ عددهم (2059) عضوا، وتكونت العينة من (309) أعضاء يشكلون ما نسبته (15%) من مجتمع الدراسة، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداتين: استبانة درجة ممارسة الشفافية الإدارية (34) فقرة، واستبانة مستوي الدافعية لدي أعضاء هيئة التدريس (30) فقرة. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة الشفافية الإدارية في الجامعات الأردنية لدي أعضاء هيئة التدريس كانت متوسطة؛ وأن مستوي الدافعية لديهم قد كان مرتفعاً. كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية (طردية) دالة إحصائيا عند مستوي الدلالة (a= 0.05) بين الشفافية الإدارية والدافعية لدي أعضاء هيئة التدريس؛ وبينت النتائج أيضا وجود فروق في دالة إحصائيا في الشفافية والدافعية تعزي لمتغير نوع الجامعة ولصالح الجامعات الحكومية، في حين بينت عدم وجود فروق في الشفافية والدافعية تعزي لمتغير الجنس. وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحثون بإبلاء الشفافية الإدارية مزيدا من الاهتمام وخاصة في مجالي صنع القرار والمساءلة، وكذلك إدراج الشفافية الإدارية كمعيار أساسي من معايير جودة الأداء في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة.

This study aimed to identify the degree of administrative transparency in Jordanian public and private universities in the northern region, and its relationship to the level of motivation among faculty members from their point of view. The study population consisted of all Jordanian public and private universities staff members in the northern region (2059 members) in the 2nd semester of the academic year 2014/2015. The sample consisted of (309) members (15%) chosen by a random cluster sampling. To achieve the study objectives, two tools were developed: Administrative transparency questionnaire (34 items) and motivation level scale (30 items). The results showed that the degree of administrative transparency in the Jordanian universities was medium, while the motivation level among faculty members was high; and showed a significant(α= 0.05) positive correlation between administrative transparency and its domains & motivation and its dimensions; the results also showed a significant difference in the transparency and motivation due to the university type in favor of public universities, while showed no differences in administrative transparency and motivation due to the gender. In light of these findings, the researchers recommend more attention for administrative transparency, especially in decision-making and accountability domains, and the inclusion of administrative transparency as a fundamental criterion of performance quality standards in Jordanian public and private universities.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.