| LEADER |
03203nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1635503 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 345000
|a عبدالمولى، محمد نجيب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مشاركة المجتمع المدني ودوره في تفعيل تجارب الإصلاح التربوي :
|b إسهام شبكة عهد في بناء مسار إصلاح المنظومة التربوية بتونس
|
| 260 |
|
|
|b المعهد العربي لحقوق الإنسان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 122 - 139
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى بيان مشاركة المجتمع المدني ودوره في تفعيل تجارب الإصلاح التربوي: إسهام شبكة "عهد" في بناء مسار إصلاح المنظومة التربوية بـ "تونس". وأوضحت الورقة أن شبكة "عهد" تكونت من التقاء تسع منظمات مدنية غير حكومية حول هاجس مجتمعي هو إصلاح المنظومة التربوية وفق رؤية حداثية تراكم المكاسب وتبني عليها في ضوء التطلعات الجديدة، والمنظمات التي كونت شبكة عهد هي المعهد العربي لحقوق الإنسان، والاتحاد العام التونسي للشغل والهيئة الوطنية للمحامين، والرابطة التونسية للدفاع عن حقوق الإنسان والنقابة الوطنية للصحفيين التونسيين، والجمعية التونسية للنساء الديمقراطيات، وفرع تونس لمنظمة العفو الدولية، وجمعية القضاء التونسيين، والشبكة الأوروبية المتوسطية لحقوق الإنسان. وانقسمت الورقة إلى عدد من النقاط، بينت الأولى مسار تكون شبكة "عهد". وجاءت الثانية بشبكة "عهد" من التشكل إلى طلب المناصرة. واشتملت الثالثة على مبادئ العهد. وأشارت الرابعة إلى مداخل الإصلاح ومجالاته. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن شبكة "عهد" هي حركة مدنية ولدت من رحم الثورة، ووضعت على عاتقها الإسهام الفعلي في بناء المسار الديمقراطي، والمعهد العربي لحقوق الإنسان، بانخراطه التام في هذا المسار لم يبق أنشطته سجينة الجدران المغلقة في دفاعه عن حقوق الإنسان بما في ذلك الحق في التعليم الجيد والحق في الثقافة، والحق في العمل وتجسيمها في المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a تونس
|
| 653 |
|
|
|a المجتمع المدني
|
| 653 |
|
|
|a الإصلاح التربوي
|
| 773 |
|
|
|c 011
|e Arab Review for Human Rights
|l 012
|m ع12
|o 1770
|s المجلة العربية لحقوق الإنسان
|v 000
|x 0330-7107
|
| 856 |
|
|
|u 1770-000-012-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 886147
|d 886147
|
