ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجربة الكيبيك (1995-2005) في م...>الوصف

تجربة الكيبيك (1995-2005) في مجال الإصلاحات التربوية : الإنجازات والتحديات والدروس المستفادة

المصدر: المجلة العربية لحقوق الإنسان
الناشر: المعهد العربي لحقوق الإنسان
المؤلف الرئيسي: توهامي، أمين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 167 - 178
ISSN: 0330-7107
رقم MD: 886152
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
حقوق الإنسان
الإصلاحات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على تجربة الكيبيك (1995-2005) في مجال الإصلاحات التربوية: الإنجازات والتحديات والدروس المستفادة. وانقسمت الورقة إلى عدد من النقاط، بينت الأولى طبيعة التجربة في الكيبيك (ما بين 1995-2005)، حيث تعود هذه الوثيقة التأسيسية لهذه التجربة إلى (24) تشرين الأول/ أكتوبر (1996)، وهي تقترح صورة أضحت حافزاً لجيل من الفاعلين الهامين. وتركزت الثانية على نقاط القوة والإنجازات، وتضمنت "جذورها المؤسساتية العميقة، وطابعها المنظومي، والدعم السياسي، ودعم الجهاز الإداري. وكشفت الثالثة عن نقاط الضعف والتحديات، وتضمنت شرعية نفعية غير متفق عليها، وشرعية إدراكية لا تقدر حق قدرها، وتقييم التعلم "الفيل في الغرفة"، والموقف النقابي في سياق هجرة الطبقة الوسطى إلى المدارس الخاصة. وتحدثت الرابعة عن الدروس المستفادة، وتضمنت الابتكار مقابل الإصلاح، والسياسي مقابل العلمي، والجمع بين الإنصاف والأداء. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن لا أحد يستطيع أن يتوقع التحولات في سوق العمل، فإحدى المهام الرئيسية للمدرسة اليوم هي تأهيل الشباب للوظائف التي سوف يمارسونها غدا، غير أنها في الحالة الراهنة للتغيير التكنولوجي، تظل عاجزة على إخبارهم بما ستبدو عليه هذه الوظائف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 0330-7107

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.