ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإصلاحات التعليمية في أوقات ا...>الوصف

الإصلاحات التعليمية في أوقات التغيير : الدروس المستفادة من تجارب عمليات الإصلاح في فرنسا : تجارب مبتكرة في مجال التعليم

العنوان بلغة أخرى: Educational Reforms During Periods of Change : Lessons Learned from Experiences of the Reform Processcs in France : Innovative Experiences in Education
المصدر: المجلة العربية لحقوق الإنسان
الناشر: المعهد العربي لحقوق الإنسان
المؤلف الرئيسي: هوسيني، أندريه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 74 - 87
ISSN: 0330-7107
رقم MD: 886108
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فرنسا
الإصلاحات التعليمية
تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على الإصلاحات التعليمية في أوقات التغيير "الدروس المستفادة من تجارب عمليات الإصلاح في "فرنسا": تجارب مبتكرة في مجال التعليم. وأوضحت الورقة أن الإصلاحات المدرسية أو الجامعية هي الأكثر احتمالاً في الواقع لدفع ملايين الفرنسيين للخروج إلى الشوارع، إذ تعتبر المظاهرات التلمذية أو الطلابية بمثابة التهديدات الخطيرة بالنسبة إلى الحكومات. وتناولت الورقة عدد من النقاط، استعرضت الأولى الدروس المستفادة من التغييرات الآلية، ومنها تخصيص ساعة للتربية المدنية في جداول أوقات تلاميذ المدارس الثانوية وإنشاء تعليم تكنولوجي. وأشارت الثانية إلى الدروس المستفادة من التغيير العضوي، إنشاء مناطق تعليمية ذات أولوية (ZEP)، وهي عملية إصلاحية أطلقها "آلان سافاري" من خلال منشور بسيط وتعتبر ناجحة لأنها لا تزال موجودة. واختتمت الورقة بتقديم بعض الملاحظات والتعليقات، منها، أولاً: الإصلاح خلال فترة التغيير هو بدون شك أمر أسهل، ولكن التوتر بين التيار المحافظ والتيار الإصلاحي سيكون أمراً لا مفر منه والمخاطرة حتمية. ثانياً: يمكن أن يتمثل الإصلاح أيضاً في إطلاق حركة، ويمكن أن يقع اتخاذ قرار الإصلاح انطلاقاً من نشوء أمر ما على الميدان. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
وصف العنصر: المقال باللغتين العربية والانجليزية.
ISSN: 0330-7107

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.