ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تجربة وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في علاج تدني التحصيل الدراسي للمرحلة الدنيا : التعلم من خلال اللعب أنموذجاً

العنوان المترجم: The Experience Of The Palestinian Ministry Of Education And Higher Education In The Treatment Of The Low Academic Achievement Of The Lower Stage: Learning Through Playing As A Model
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حماد، خليل عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشاعر، عدلي داود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 109 - 129
DOI: 10.12816/0012380
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 886412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
LEADER 03702nam a22003377a 4500
001 1635774
024 |3  10.12816/0012380 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 214542  |a حماد، خليل عبدالفتاح  |e مؤلف 
242 |a The Experience Of The Palestinian Ministry Of Education And Higher Education In The Treatment Of The Low Academic Achievement Of The Lower Stage:  |b Learning Through Playing As A Model 
245 |a تجربة وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في علاج تدني التحصيل الدراسي للمرحلة الدنيا :  |b التعلم من خلال اللعب أنموذجاً 
260 |b جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي  |c 2015  |g يناير 
300 |a 109 - 129 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على تجربة وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في علاج تدني التحصيل الدراسي للمرحلة الدنيا ""التعليم من خلال اللعب أنموذجاً"". واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وانقسم البحث إلى ثلاثة محاور، تناول الأول الإطار المفاهيمي للتعلم من خلال اللعب، وتضمن مفهوم اللعب، وأهمية الألعاب التعليمية، وأنواع الألعاب، ومراحل استخدام الألعاب التربوية، ودور المعلم في توظيف الألعاب التربوية داخل الصف. واشتمل المحور الثاني على جهود وزارة التربية والتعليم الفلسطينية المبذولة في علاج تدني التحصيل للمرحلة الدنيا من خلال التعلم باللعب، حيث تبنت وزارة التربية والتعليم برنامج التعلم من خلال اللعب كخطوة على طريق تطوير العملية التعليمية في مختلف مجالاتها وشتى جوانبها. وجاء المحور الثالث بالمقترحات الإجرائية التي يمكن أن تسهم في علاج تدني التحصيل للمرحلة الدنيا من خلال التعلم باللعب، ومنها تعميم استخدام استراتيجية اللعب في تدريس أكثر من محتوى دراسي ومقرر مدرسي، لما تجنيه هذه الاستراتيجية من أثر إيجابي في التحصيل الدراسي لدي الطلبة، وتدريب المعلمين على استخدام استراتيجية التعلم باللعب في المرحلة الأساسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a المرحلة الابتدائية 
653 |a التعلم بالنشاط 
653 |a فلسطين 
653 |a التحصيل الدراسي 
653 |a تكنولوجيا التعليم 
653 |a طرق التعلم 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |e The University of Palestine Journal for Researches and Studies  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Filasṭīn li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt  |l 008  |m ع8  |o 1849  |s مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات  |v 000  |x 2410-874X 
700 |a الشاعر، عدلي داود محمد  |g Elshaer, Adli D.  |e م. مشارك  |9 124180 
856 |u 1849-000-008-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
999 |c 886412  |d 886412