ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم محتوى مناهج التاريخ بالم...>الوصف

تقويم محتوى مناهج التاريخ بالمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير القومية

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation of the History Content in the Preparatory Stage in Light of the National Standards
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطيفي، هاني كامل جمال (مؤلف)
المجلد/العدد: ج49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 87 - 117
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 887027
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقويم المناهج | تدريس التاريخ | المعايير القومية | التعليم الإعدادي | المناهج الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

178

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى توافر قائمة المعايير القومية للتعليم في مناهج التاريخ للصفوف الثلاثة بالمرحلة الإعدادية، من خلال تحليل محتوى منهج الصفوف الثلاثة إلى أفكار رئيسة وأفكار فرعية، واتخذ الباحث الفكرة كوحدة للتحليل، وتم تحديد فئات التحليل والتي تمثلت في قائمة المعايير القومية لمناهج التاريخ بالمرحلة الإعدادية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال أسلوب تحليل المحتوى لمعرفة المؤشر المتوافر بكل فكرة، وتم حساب ثبات التحليل للمحتوى لكل صف دراسي على حدة، وتوصلت الدراسة إلى أن منهج التاريخ يعكس أكثر ما جاء في قائمة المعايير والمؤشرات، كما توصلت لوجود مجموعة من المؤشرات لم تتوافر نهائياً بمناهج المرحلة الإعدادية بصفوفها الثلاثة وأن هناك مؤشرات توافرت في صف دارسي ولم تتوافر في الصفوف الأخرى، ووجود تفاوت في نسبة وعدد مرات تكرار كل مؤشر بكل وحدة د راسية وكل صف دراسي، ووجود اختلاف بين الصفوف الثلاثة في مراعاة مجموعة المعايير ومؤشراتها.

The study aims to what extent the curriculum of "History" in the preparatory stage reflects the national standards and indicators. The researcher analyzed the content of the history units in the three text books of social studies for preparatory schools, using the "idea" as the unit of analysis. The national standards and indicators for social studies were used as tools for analysis. Every idea was examined to investigate to what it reflects the standards and indicators. the Findings of research; History curriculum content reflects the standards and indicators, some indicators are most reflecting in the whole History units in the preparatory school, some indicators are reflected only in some grades and Some differences between three grades to extent the indicators.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.