معايير تصميم عناصر التعلم بمستودعات التعلم الإلكتروني
| المصدر: | مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عقل، مجدي سعيد سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aqel, Magdy Said |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| DOI: |
10.12816/0012327 |
| ISSN: |
2410-874X |
| رقم MD: | 887197 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
156
| ISSN: |
2410-874X |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية عناصر التعلم التفاعلية بالمستودعات الرقمية على تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني وفق معايير Quality Matters لدى معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: سليمان، محمد وحيد محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج ثلاثي الأبعاد في تنمية مهارات استخدام أجهزة العرض لدى طالبات كلية التربية
بواسطة: عقل، مجدي سعيد سليمان منشور: (2013) -
فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية توظف استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في التكنولوجيا لدي طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: عقل، مجدي سعيد سليمان منشور: (2019) -
معايير تصميم التعلم التشاركي الإلكتروني المتمايز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الشحات، سوزان محمود محمد منشور: (2020) -
تأثير قابلية التشغيل البيني للتصميم المتجاوب على مواقع الويب التعليمية
بواسطة: الشامي، ياسر حسين منشور: (2022)
