ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام أساتذة الإعلام في الجا...>الوصف

استخدام أساتذة الإعلام في الجامعات الليبية للأنترنت في مناهج التعليم والبحث العلمي: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة بحوث الاتصال
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية الفنون والإعلام
المؤلف الرئيسي: اشتيوي، إبراهيم سالم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 9 - 37
ISSN: 2707-871X
رقم MD: 887293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحث العلمي
مناهج التعليم | الجامعات الليبية | الانترنت | التكنولوجيا التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام أساتذة الإعلام في الجامعات الليبية للإنترنت في مناهج التعليم والبحث العلمي "دراسة ميدانية". واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (40) مبحوث من أساتذة الإعلام في كليات الفنون والإعلام بالجامعات الليبية. وبينت الدراسة إن المواقع العلمية جاءت في المرتبة الأولى بين المواقع التي يتعرض لها أفراد عينة الدراسة بنسبة بلغت 100%، يليها المواقع الإخبارية بنسبة بلغت 87.5%. وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة في أوجه الاستفادة من الإنترنت في المناهج التعليمية ومجال البحث العلمي، أن كل من تطوير المناهج والمقررات الدراسية، وتوفير المصادر والمراجع سجلوا أعلى نسبة في أوجه الاستفادة من الإنترنت بنسبة بلغت 90%، وأن درجة الاستفادة من الإنترنت سجلت الاستفادة بدرجة متوسطة في مجال تدريس المناهج التعليمية نسبة بلغت 62.5%، وسجلت الاستفادة بدرجة متوسطة في مجال البحث العلمي 45%، مقابل 32.5 للاستفادة بدرجة عالية. وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع أساتذة الإعلام على المشاركة في النشر الإلكتروني والمشاركة ببحوثهم في المجلات العلمية المحكمة عبر الإنترنت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2707-871X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.