| LEADER |
03682nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1638178 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a عقيله، الطيب محمد علي
|g Akilha, Ateib Mohamed Ali
|e مؤلف
|9 477510
|
| 245 |
|
|
|a L’Image et Son Rôle Pédagogique dans L'opération de L’enseignement
|
| 246 |
|
|
|a الصورة أنوعها ودورها في العملية التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سبها
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 5 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لا شك إن الحديث عن الصورة اليوم ليس بالشيء الجديد، فهناك العديد من النظريات والدراسات المختلفة التي تناولتها وتناولت أهمية دورها في الحياة العملية، رغم إن هذه الدراسات وخاصة العربية منها مازالت وللأسف قليلة جدا. إن أهمية الصورة تكمن في إنها يمكن أن تلعب دورا أساسيا في توجيه وإيصال الرسائل التعليمية المختلفة، فهي تقدم مجموعة من المعارف والخبرات في سياق مشوق وجذاب، مساهمة بذلك في تنمية مختلف الجوانب المكونة لشخصية المتعلم من خلال الأنشطة التي يمارسها أثناء تحليله لها، وهذا ما يجعلها أداة مساعدة على خلق نوع من البيداغوجية النشيطة، ذلك إنها تقدم للمتعلم بدائل ووسائل إيضاح ايضافية تساعده في إيصال المعلومة حتى الصعبة منها للطالب، وهذا ما يسمح له بممارسة مختلف قدراته العقلية حسب درجة نضجه ونموه العقلي. لذا وجب تنمية قدرات المعلم ومهاراته بحيث يصبح قادرا على انتقاء واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة التي يمكن أن تساعده وتدعمه في تقديم وإيصال المادة العلمية إلى المتعلم داخل قاعة الدرس. لقد حاولنا في هذه المقالة أن نتناول بالتعريف الصورة من وجهات نظر متعددة، التربوية منها والاجتماعية والدلالية، وتناولنا بالشرح أيضا وظائفها والأشكال المختلفة لها مثل الرسم والصورة الفوتوغرافية والمتحركة والرسم المائي والرسم البياني. أخيراً يجب أن نشير إن التعرض لمثل هذا الموضوع، لا يعني إننا قد أحطنا بجميع نواحيه أو إن هذه الدراسة قد تعتبر نهائية، لان الحديث عن الصورة يتطلب الكثير من البحث، لذلك اكتفينا بإعطاء فكرة عامة عن أهمية الصورة وبعض التقنيات المستخدمة في تحليلها، حتى يتمكن الأستاذ والطالب معا، من اخذ فكرة عنها ومن ثم استخدامها في قاعة الدرس.
|
| 653 |
|
|
|a الصورة
|a الصورة الفوتوغرافية
|a الصورة المتحركة
|a الرسم
|a الوسائل التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|l 002
|m مج14, ع2
|o 1861
|s مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية
|t Journal of the University of Sabha for Human Sciences
|v 014
|
| 856 |
|
|
|u 1861-014-002-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 888600
|d 888600
|
