| LEADER |
03039nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1638229 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 126163
|a الشرعي، نديم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تجارب عالمية في تعليم الكبار وكيفية الاستفادة منها في تعليم الكبار في الوطن العربي
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2015
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى استعراض تجارب عالمية في تعليم الكبار وكيفية الاستفادة منها في تعليم الكبار في الوطن العربي. وكشفت الدراسة عن مفهوم الكبار والمسنين، تعليم الكبار، والتعليم المستمر، والتعلم مدى الحياة، والتعلم عن بعد. كما تطرقت إلى تصنيف أنواع تعليم الكبار، خصائص الكبار، ومعلم الكبار، والكتاب والمنهج. وبينت الدراسة الوضع الحالي لتعليم الكبار في الوطن العربي، من حيث محو الأمية والتعليم الأساسي والثانوي، وأنواع أخرى من تعليم الكبار. كما عرضت أهم تجارب والاتجاهات العالمية، ومنها: تجارب استخدام التكنولوجيا في تعليم الكبار، وتجارب التعليم في موقع العمل، وتجارب المكتبات العامة، وتجارب عالمية في تقييم مشاريع وأنشطة تعليم وتدريب الكبار، وتجارب أمريكية وكندية في تعليم الكبار. كما أشارت إلى بعض التجارب الأوروبية، ومنها تجارب الدنمارك وإسكندنافيا، والتجربة البريطانية في الجامعة المفتوحة، والتجربة الإسكتلندية في التعليم المحلي. وتناولت الدراسة بعض التجارب الأسيوية، وبعض التجارب العالمية في تعليم المسنين. وخلصت الدراسة إلى وضع استراتيجية على ضوء التجارب العالمية والتطورات الراهنة في العالم العربي بما في ذلك التغييرات الديمجرافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الكبار
|a التعليم المستمر
|a التعلم مدى الحياة
|a التعلم عن بعد
|a المؤسسات التعليمية
|a العالم العربي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Education of the Masses
|l 061
|m س41, ع61
|o 0042
|s تعليم الجماهير
|v 041
|x 0330-7026
|
| 856 |
|
|
|u 0042-041-061-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 888650
|d 888650
|
