| LEADER |
04772nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1638310 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0047659
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 477552
|a العبدالعالي، عبدالله بن خالد بن عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الرضا الوظيفي وعلاقته بتقدير الذات لدى محضري المختبرات المدرسية بالإدارة العامة للتعليم بالأحساء
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 176 - 222
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى الرضا الوظيفي لدى محضري المختبرات المدرسية، وعلى مدى وجود علاقة بين الرضا الوظيفي وتقدير الذات لديهم، وعلى مدى وجود فروق في درجات الرضا الوظيفي تبعا لمتغيرات (سنوات الخدمة، والمرحلة الدراسية). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وشمل مجتمع الدراسة محضري المختبرات المدرسية بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة الإحساء بمختلف المراحل الدراسية والبالغ عددهم (٢٥٠) محضرا. وتكونت عينة الدراسة من (٧٤ %) من مجتمع الدراسة بواقع (١٨٥) محضر مختبر مدرسي. وتم تطبيق أداتين في هذه الدراسة هما: استبانة الرضا الوظيفي إعداد (الفالح، 2005م) ومقياس تقدير الذات إعداد (أحمد والحسيني، ٢٠١٢م). وتم الاعتماد في الدراسة على برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإنسانية (SPSS) في المعالجة الإحصائية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها أن الرضا الوظيفي لدى محضري المختبرات المدرسية (متوسط) بشكل عام بمتوسط حسابي بلغ (٣,٥٨) من (5) ووجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠١) بين الرضا الوظيفي وتقدير الذات على مستوى الدرجة الكلية لكل منهما حيث بلغت درجة معامل الارتباط بينهما (0.418). وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات كان من أهمها توفير بيئة عمل آمنة في المختبرات المدرسية، وعدم تكليف محضري المختبرات بمهام أو أعباء خارج نطاق تخصصهم، ودعم وتعزيز النواحي المادية والمعنوية لهم.
|
| 520 |
|
|
|b This thesis aims to identify the level of job satisfaction of schools' laboratory technicians, and reveal the possibility of having a relationship between job satisfaction and self-esteem. We conducted our study using the descriptive analysis. The sample of our study included (185) Schools' laboratory technicians from General Directorate for Education in Al-Ahasaa, distributed at all educational levels. Two tools were used in the study, these are Job satisfaction questionnaire. Faleh (2005), A measure of self-esteem. Ahmed & Al-Husseini (2012). The achieved results from the previous tools were statistically analyzed by SPSS via computing. The study led us to many results regarding the relationship between job satisfaction and the other variables stated above. For instance, it shows that schools' laboratory technicians have an average level of job satisfaction with a mean (3.58 out of 5), and also statistically shows a significant positive correlation between job satisfaction and self-esteem . By the end of this thesis we came up with recommendations such as providing a safe work environment in schools' laboratories, the tasks that assigned to schools' laboratory technicians must be related to their specialty and supporting them in both sensory and moral aspects.
|
| 653 |
|
|
|a الأحساء (السعودية)
|
| 653 |
|
|
|a تقدير الذات
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة العامة
|
| 653 |
|
|
|a المختبرات المدرسية
|
| 653 |
|
|
|a الرضا الوظيفي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-012-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 888732
|d 888732
|
