Exploring EFL Teachers’ Insights into Culture And Culture Teaching: The Case of the Department Of English of the University of Batna
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | Bahloul, Amel (Author) |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 9 - 26 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 888738 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02628nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1638329 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Bahloul, Amel |e Author |9 477555 | ||
| 245 | |a Exploring EFL Teachers’ Insights into Culture And Culture Teaching: The Case of the Department Of English of the University of Batna | ||
| 260 | |b جامعة باتنة |c 2012 |g جوان | ||
| 300 | |a 9 - 26 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في هذه الدراسة نبحث عن آراء واعتقادات أساتذة اللغة الإنجليزية حول الثقافة وثقافة التدريس وكذلك ما يطبق في أقسام الدراسة في قسم اللغة الإنجليزي جامعة باتة. للوصول إلى هذه النهاية (النتيجة) اتبعنا المنهج الوصفي حيث اعتمدنا على استبيان من إعداد الباحث والذي قدم إلى المعنيين (العينة). هذه الدراسة تبين أن الأساتذة يعرفون الثقافة في مفهوم السوسيولوجية كذلك النتائج تشير إلى أن إدراك الثقافة على أنها ثقافات بريطانية وأمريكية تبقي لحد الآن تدور بين الأساتذة. | ||
| 520 | |b This study investigated EFL teachers’ opinions and beliefs about culture and culture teaching as well as their related practices and applications in their classrooms, in the Department of English of the University of Batna. To this end, a descriptive methodology was employed and a questionnaire prepared by the researcher was given to the participants. The study shows that teachers predominantly define culture in a sociological sense. The findings also revealed that the perception of “culture” as the culture of “British and American cultures” is still prevalent among the teachers. | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية |a التعليم الجامعي |a هيئة التدريس |a طرق التدريس |a تعليم الثقافة | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 026 |m ع26 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 1111-5149 | ||
| 856 | |u 0170-000-026-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 888738 |d 888738 | ||
عناصر مشابهة
-
EFL Teachers' Perceptions and Practices of Intercultural Teaching in the Department of English Language and Literature at Batna 2 University: The Current Situation and the Way Forward
بواسطة: Mouas, Samia منشور: (2017) -
The Role of Authentic Materials in Enhancing EFL Learners’ Speech Act Performance of Requests the Case of Third Year Students, English Department, University of Batna 2
بواسطة: جاري، وليد منشور: (2020) -
EFL University Students' Awareness of the Translation and Usage of some Cultural Expressions: Idioms as A Case in Point
بواسطة: Ismaeel, Ansam Ali منشور: (2020) -
EFL Teacher's Attitudes Towards The Literature Courses Taught At The English Language Department of Kasdi Merbah University Ouargla
بواسطة: Kasdi, Halima Benzoukh منشور: (2016) -
Exploring Classroom Discourse: The Impact of Classroom Interaction on EFL Learners’ Writing Skill: Case of Written Expression Courses Offered at the English Department - KMU Ouargla
بواسطة: Chinoun, Radja منشور: (2016)
