ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام المعجم بوصفه وسيل...>مارك

درجة استخدام المعجم بوصفه وسيلة تعليمية لتعليم اللغة الانجليزية وأثرها في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بإكمالية العقيد لطفي بباتنة بالجزائر

المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: جبالي، نور الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djabali, Nouredinne
مؤلفين آخرين: عواشرية، السعيد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 19 - 56
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 888741
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
تعليم اللغة الانجليزية | المعاجم اللغوية | الوسائل التعليمية | إكمالية العقيد لطفي | الجزائر، باتنة | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05125nam a22002417a 4500
001 1638331
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a جبالي، نور الدين  |g Djabali, Nouredinne  |e مؤلف  |9 327199 
245 |a درجة استخدام المعجم بوصفه وسيلة تعليمية لتعليم اللغة الانجليزية وأثرها في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بإكمالية العقيد لطفي بباتنة بالجزائر 
260 |b جامعة باتنة  |c 2012  |g ديسمبر 
300 |a 19 - 56 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى الكشف عن درجة استخدام المعجم بوصفه وسيلة تعليمية في تعلم اللغة الإنجليزية وأثره في التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط بإحدى المدارس الإعدادية بمدينة باتنة بالجزائر. ولإجراء البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي والاستبيان كأداة لذلك، والمتوسط الحسابي واختبار (ت) لدلالة الفروق بين متوسطين حسابيين لعينتين مستقلتين، و"معامل ألفا كرنباخ" لحساب معامل ثبات الاستبيان، و"معامل الارتباط لكارل بيرسون" للتعرف على صدقه من خلال معرفة اتساقه الداخلي. وجاءت عينة البحث ممثلة بـ 212 تلميذا وتلميذة من مستوى السنة الرابعة متوسط، اختيروا بطريقة عرضية من إكماليه – العقيد لطفي – الواقعة بمدينة باتنة (الجزائر)، وقد أجري البحث في الثلاثي الثاني من السنة الدراسية 2011 / 2012. وأشارت النتائج إلى: "ارتفاع درجة استخدام أفراد عينة البحث للمعجم بوصفه وسيلة تعليمية في تعلم اللغة الإنجليزية إلى أكثر من متوسط استجابة الفرد على أداة قياس ذلك المستخدمة في هذا البحث" و"عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي لدى أفراد عينة البحث تعزي لدرجة استعمال المعجم لكونه وسيلة تعليمية في تعلم اللغة الإنجليزية." وفي ضوء تفسير النتائج خرج الباحثان بجملة من الاستنتاجات، من أهمها: أن ارتفاع درجة استخدام المعجم لدى أفراد عينة الدراسة في كثير منها لم يكن لحاجة التحصيل الدراسي في المادة بقدر ما هو حاجة عملية للاتصال بالآخر. 
520 |b The main objective of this research is to detect the use of lexicon as an educational tool in learning English language and its impact on the academic achievement among a sample of fourth year pupils in one of the preparatory schools in Banta, Algeria. To conduct research a questionnaire is used as a tool for this purpose, The sample consisted of 212 pupils from preparatory level of the fourth year, were chosen from junior high school - Colonel Lotfi - Batna (Algeria), research was conducted in the second term of the academic year 2011/2012. The results show "a high degree of use of members of the research of the lexicon as an educational tool in learning the English language more than the average individual's response to a measurement tool that is used in this research" and "there is no statistically significant differences in academic achievement among members of the research sample due to the degree use the dictionary as an educational tool in learning the English language" .In light of the interpretation of the results came out, inter researcher of the conclusions, including: that the high degree of use of the lexicon in the study sample, many of which do not need academic achievement in the article as it is a practical need to communicate with other. 
653 |a تعليم اللغة الانجليزية  |a المعاجم اللغوية  |a الوسائل التعليمية  |a إكمالية العقيد لطفي  |a الجزائر، باتنة  |a التحصيل الدراسي 
700 |9 282385  |a عواشرية، السعيد سليمان  |e م. مشارك  |g Aouachria, Alsaid Soliman 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |e Social and Human Sciences Review  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ  |l 027  |m ع27  |o 0170  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 000  |x 1111-5149 
856 |u 0170-000-027-001.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 888741  |d 888741 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.