The Perspective of University Students toward the Disabilities in Higher Education
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | Alruwaili, Husain Rushadan (Author) |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يونية |
| الصفحات: | 319 - 347 |
| DOI: |
10.12816/0047405 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 888778 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| المستخلص: |
كان الغرض من هذه الدراسة هو تقييم منظور الطلاب غير ذوي الإعاقة تجاه الوعي والمعرفة وإدماج الطلاب ذوي الإعاقة في التعليم العالي. أكمل 176 طالبا من العاديين في أحد الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية أداة الدراسة. وقد استخدمت الدراسة أداة الاستبانة والتي شملت 22 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد. تم تحليل البيانات وذلك باستخدام الاختبارات الغير معلميه. أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإناث والذكور في الوعي، في حين لا توجد اختلافات كبيرة بين الطلاب الجامعيين وطلاب الدراسات العليا. يميل طلاب الجامعات غير المعوقين إلى إظهار منظور إيجابي تجاه الإعاقات في التعليم العالي. وأخيرا، تقدم الدراسة بعض التوصيات العملية بالإضافة إلى بعض الأفكار للبحوث المستقبلية. The purpose of this study was to evaluate the perspective of students without disabilities toward the awareness and knowledge and the inclusion of students with disabilities in Higher Education. A total of 176 students without disabilities at a four-year university in the Midwestern United States completed study instrument. The study used a survey which included (22) questions divided into three dimensions. An analysis of the collected data, using the nonparametric tests. The results indicated significant differences between female and male in the in awareness, whereas significant differences not found between undergraduate and graduate students. University students without disabilities tend to exhibit positive perspective towards disabilities in Higher Education. Finally, the study provides some practical recommendations as well as some ideas for future research. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
Diagnosing the Social Inclusion Strategies for the Disabled Students at the Palestinian Higher Education Institutions
بواسطة: عطا، رمزي منشور: (2023) -
Brand Building of Higher Education Institutions : Case study Islamic University of Gaza - MBA students’ perspective
بواسطة: الشرفا، هلا نعيم هاشم منشور: (2017) -
Factors Affecting Attitudes of Undergraduate Students Toward Disabled Persons
بواسطة: نايف، كاشف زايد منشور: (2018) -
The Perspectives of Educators about Using Music with Students with Disabilities
بواسطة: Eshaq, Haya منشور: (2019) -
Best Practices for Students with Learning Disability in Inclusive Schools from the U. S. and U. K.: Theoretical Analysis and Application to Saudi Arabia
بواسطة: Alruwaili, Hana Ali B. منشور: (2017)
