ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات استخدام أعضاء الهيئة ال...>مارك

مشكلات استخدام أعضاء الهيئة التعليمية لجهاز عرض البيانات من وجهة نظر الطلبة وسبل تذليلها: دراسة ميدانية في جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Problems of Using Data Show by Teaching Staff From the Students Point of View and Aways to Overcome them: A Field Study in th Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: علي، خضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Khodor
مؤلفين آخرين: صبيرة، فؤاد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: س31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 373 - 414
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 889051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | البيانات التعليمية | تكنولوجيا التعليم | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
جهاز عرض البيانات | مستحدثات تقنيات التعليم | الوسائل السمعية البصرية الإلكترونية | دمج التكنولوجيا بالتعليم | التعليم الجامعي | Data Show | Educational Technology Innovations | Electronic audio-visual Media | Integration of Technology in Teaching | Higher Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05544nam a22002537a 4500
001 1638639
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a علي، خضر  |g Ali, Khodor  |e مؤلف  |9 477630 
245 |a مشكلات استخدام أعضاء الهيئة التعليمية لجهاز عرض البيانات من وجهة نظر الطلبة وسبل تذليلها:  |b دراسة ميدانية في جامعة تشرين 
246 |a Problems of Using Data Show by Teaching Staff From the Students Point of View and Aways to Overcome them:  |b A Field Study in th Tishreen University 
260 |b جامعة دمشق  |c 2015 
300 |a 373 - 414 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a سعت الدراسة إلى تعرف مشكلات استخدام جهاز عرض البيانات (Data Show) في تعليم طلبة المرحلة الجامعية الأولى وسبل تذليلها، وفقا لمتغير نوع الكليات في جامعة تشرين وتخصص الكليات العلمية. اختيرت إحدى عشرة كلية مختلفة من جامعة تشرين كعينة ممثلة للمجتمع الأصلي، وصممت استبانة خاصة لهذا الغرض موزعة على سبعة محاور، إضافة إلى سؤالين مفتوحين حول صعوبات ومقترحات الطلبة لتحسين استخدام جهاز عرض البيانات في التعليم الجامعي. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلبة الدارسين في الكليات العلمية مقارنة بالطلبة الدارسين في الكليات النظرية في جميع محاور الدراسة عدا محور الفهم والاستيعاب ولصالح طلبة الكليات النظرية، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة في الكليات الطبية ومتوسط درجات الطلبة في الكليات الهندسية فيما يتعلق بنظرتهم حول الأثر الذي يتركه استخدام جهاز عرض البيانات على التعليم الجامعي. كان من أهم الصعوبات التي يلاقيها الطلبة نتيجة استخدام المدرسين لجهاز عرض البيانات: سرعة تنفيذ العرض ورداءة تصميم وتنفيذ المدرس للمحاضرة، وضعف التجهيزات داخل القاعات الدراسية، وضعف التفاعل في أثناء العرض. أما فيما يتعلق بالمقترحات، فشملت: تنويع شكل المعلومة المعروضة، وتجهيز القاعات الدراسية، وتدريب المدرسين على استخدام جهاز عرض البيانات في التعليم. 
520 |b The study aimed to identify the Problems of using Data Show in teaching of undergraduate students and ways to overcome them, according to a variable of type at the University of Tishreen and specialty scientific faculties. Chosen eleven faculties different of the University of Tishreen as a sample representative of the population of origin, and a questionnaire designed especially for this purpose, spread over seven axes, in addition to two open questions about the difficulties and proposals to improve using Data Show in higher education The results showed statistically significant differences between the mean scores of students studying in scientific faculties compared to students studying in theoretical faculties in all dimensions of the study, except the focus of understanding and comprehension for the benefit of theoretical faculties students, and to the lack of statistically significant differences between the average scores of students in medical faculties and the average scores of students in engineering faculties through their outlook about the impact the use of a Data Show on higher education. One of the main difficulties encountered by students as a result of using teachers Data Show: speed of implementation of the supply and the poor quality of the design and implementation of the teacher’s lecture, poor equipment inside the classrooms, and the weak interaction during the presentation. With regard to the proposals, encompassing: diversifying the form of the information presented, and the processing of classrooms, teacher training on the use of a Data Show in teaching. 
653 |a التعليم الجامعي  |a البيانات التعليمية  |a تكنولوجيا التعليم  |a طرق التدريس 
692 |a جهاز عرض البيانات  |a مستحدثات تقنيات التعليم  |a الوسائل السمعية البصرية الإلكترونية  |a دمج التكنولوجيا بالتعليم  |a التعليم الجامعي  |b Data Show  |b Educational Technology Innovations  |b Electronic audio-visual Media  |b Integration of Technology in Teaching  |b Higher Education 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m س31, ع1  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 031  |x 2789-6390 
700 |a صبيرة، فؤاد حسن  |g Sbeira, Fouad Hasan  |e م. مشارك  |9 361153 
856 |u 0139-031-001-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 889051  |d 889051 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.