| LEADER |
04643nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1639550 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 477883
|a سليمان، أماني فايز محمد
|e مؤلف
|g Suleiman, Amani Fayez Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a واقع الكفاءة الداخلية لبرنامج بكالوريوس التربية الخاصة بكلية التربية والآداب بجامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Internal Efficiency of Special Education Bachelor Program at Art and Education College at University of Tabuk from the Point of View of the Teaching Staff
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This paper aimed at discovering both the quantitative and qualitative internal efficiency of the special education bachelor program at Art& Education College at Tabuk University. And if there are any statistically differences among the study population’s responses about the quantitative internal efficiency of the program according to both gender and degree variables. The research methodology: The study used the descriptive analytical method to achieve its aims. A tool is designed to achieve the study’s aims. The study achieved the following results: - The quantitative internal efficiency of the special education bachelor program in the male campus is 72.3% and in the female campus is 87% during the scholastic regiments from 1432/1433 to 1435/1436, following the virtual regiment method. - The qualitative internal efficiency of the special education bachelor program at Art& Education College at Tabuk University got a medium mark and the average account is 2.29 from 3. - There are statistically differences in the quantitative internal efficiency of the special education bachelor program according to the gender variable Favor Females. - There aren’t any statistically differences in the qualitative internal efficiency of the special education bachelor program according to the grade variable.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن الكفاءة الداخلية الكمية والكيفية لبرنامج بكالوريوس التربية الخاصة بكلية التربية والآداب بجامعة تبوك، وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مجتمع الدراسة عن الكفاءة الداخلية الكمية للبرنامج وفقاً لمتغيري النوع والدرجة العلمية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها، كما صممت استبانة لتحقيق أهداف الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن الكفاءة الداخلية الكمية لبرنامج بكالوريوس التربية الخاصة بشطر الطلاب هي 72.3%، ولشطر الطالبات هي 87% وذلك في الفوج الدراسي من 1432/ 1433- 1435- 1436ه. وفقاً للتتبع بطريقة الفوج الظاهري، وأن الكفاءة الداخلية الكيفية لبرنامج بكالوريوس التربية الخاصة بكلية التربية والآداب بجامعة تبوك، حصلت على درجة متوسطة بمتوسط حسابي 2.29 من 3، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند الكفاءة الداخلية الكيفية لبرنامج بكالوريوس التربية الخاصة وفقاً لمتغير النوع لصالح الإناث، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عن الكفاءة الداخلية الكيفية لبرنامج بكالوريوس التربية الخاصة وفقاً لمتغير الدرجة العلمية.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة تبوك
|a أعضاء هيئة التدريس
|a النظم التعليمية
|a التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الكفاءة الداخلية
|a التربية الخاصة
|b Internal Efficiency
|b Special Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|l 001
|m ع1
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-000-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 889824
|d 889824
|
