Effective Reading Activities which will Improve Wirting Skills form the Perspetive of the Prearatory Year Program Students at the Department of English Language and Translation in Iman Mohammed Bin Saud Islamic University
| العنوان بلغة أخرى: |
تطوير مهارات الكتابة عن طريق استخدام القراءة الفعالة لطلاب برامج السنة التحضيرية في اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة تبوك |
| المؤلف الرئيسي: | الوهيبي، خالد بن محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 18 |
| ISSN: |
1658-8797 |
| رقم MD: | 889883 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قراءة موسوعة | أنشطة | قراءه بعدية | مدونات | مقالات | نوع القراءة | Extensive Reading | Activities | Post Reading | Blogs | Essays | Genre
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
This paper investigates the effectiveness of some reading activities on writing skills of preparatory year students at the Department of English in Imam Mohammed Bin Saud Is¬lamic University. Eighty Students participated in this Study. The questionnaire consisted of two sections. The firSt section investi¬gated the relationship between reading and writing. The second section investigated the types of reading activities that might im-prove writing skills for preparatory year program (PYP) for En¬glish language Students. Saudi English beginners have displayed difficulties with writing skills. Limited vocabulary as indicated by this Study is considered the biggeSt reason. In addition, the Study revealed that Saudi Students read different types of ma¬terials that might help them improve writing and that modern technology helps them in this task. Moreover, the Study showed that Students benefit a lot from reading activities. In the second section, Students showed that they like to use almoSt all types of reading activities to improve their writing. However, the activ¬ities concerned with the type of genre are the moSt important, along with the reading level activities and then the poSt-read- ing activities at the end. This paper has presented some sugges¬tions for further research, such as investigating the differences between males and females as well as the difference between the Students’ levels in the English department. Finally, this paper presented some implications for Students, teachers, and English program planners. بحثت في هذه الورقة تأثير بعض أنشطة القراءة على مهارات الكتابة. حيث شارك في هذه الدراسة ثمانون طالباً من طلاب برنامج السنة التحضيرية لطلاب اللغة الإنجليزية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. وتألفت الاستبانة التي أجريتها على عينة من الطلاب من قسمين. تضمن القسم الأول العلاقة بين القراءة والكتابة. أما القسم الثاني فقد تضمن أنواع أنشطة القراءة التي من شأنها تحسين مهارات الكتابة لبرنامج السنة التحضيرية لطلاب اللغة الإنجليزية. وأظهرت النتائج أن مبتدئي تعلم اللغة الإنجليزية السعوديين يواجهون صعوبة في مهارات الكتابة. كما أظهر البحث أن هناك عدة أسباب جعلت الطلاب السعوديين يعانون من صعوبة في الكتابة، وأن محدودية المفردات لديهم هي السبب الأكبر. إضافة إلى أنها كشفت أن الطلاب السعوديين يقرأون أنواعا مختلفة من المواد التي قد تساعدهم على تحسين الكتابة، وأن التكنولوجيا الحديثة تساعدهم في هذه المهمة. وعلاوة على ذلك، أظهرت الدراسة أن الطلاب يستفيدون كثيراً من أنشطة القراءة. أما القسم الثاني من الاستبانة فأظهر محبة الطلاب لاستخدام جميع أنواع أنشطة القراءة تقريباً لتحسين كتاباتهم. ومع ذلك، فإن الأنشطة المتعلقة بنوع الأدب الذي يقرأونه هي الأهم، جنباً إلى جنب مع أنشطة مستوى القراءة، ومن ثم أنشطة ما بعد القراءة التي جاءت في آخر اهتماماتهم. وقد قدمت هذه الورقة بعض المقترحات لمزيد من البحث، مثل: دراسة الفروق بين الذكور والإناث، وكذلك الفرق بين مستويات الطلاب في قسم اللغة الإنجليزية. وأخيراً، عرضت هذه الورقة بعض التطبيقات على الطلاب والمعلمين ومخططي برنامج اللغة الإنجليزية. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-8797 |
عناصر مشابهة
-
Effects of Learning Styles on Writing Skills of First Year LMD Students of English as a Foreign Langugae in Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 University
بواسطة: Raha, Iman منشور: (2017) -
The Effect of Reading Short Stories on Enhancing Students’ Writing Skills: The Case of Second Year Students at the English Department- Ghardaia University
بواسطة: Bessadat, Aicha Imane منشور: (2018) -
The Effect of The Process Wirting Approach on Enhancing Secondary Stage Students' English Creative Wirting Skills in The Field of Short Story
بواسطة: Sheir, Awatef Ali منشور: (2016) -
The Effect of a Task-Based Instructional Program on Improving the English Language Speaking Skill of Al al-Bayt University Students
بواسطة: الهرش، سمير محمد على منشور: (2019) -
The Effect of Self-Assessment on the Development of Reading Comprehension Skills: A Case of First-Year Students at the English Department, University of Algiers 2
بواسطة: Takarroucht, Kenza منشور: (2022)
