ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Future Anxiety and its Relatio...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Future Anxiety and its Relationship with Both of Self-Efficacy and Aspiration Level of a Sample of Special Education Department's Students-King Faisal University

العنوان بلغة أخرى: قلق المستقبل وعلاقته بكل من فاعلية الذات ومستوى الطموح لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة جامعة الملك فيصل
المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: ثابت، عصام بن محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Thabet, Essam Mahmoud Mohammed
مؤلفين آخرين: علي، سيد إبراهيم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 146 - 186
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 890022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | التربية الخاصة | التعليم الجامعي | طلبة الجامعات | جامعة الملك فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق المستقبل | فاعلية الذات | مستوي الطموح | التربية الخاصة | صعوبات التعلم | Future Anxiety | Self-Efficacy | Level of Aspiration | Special Education | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على وجود علاقة بين قلق المستقبل وكل من فاعلية الذات ومستوى الطموح، وذلك على عينة قوامها (60) طالباً وطالبه من قسم التربية الخاصة مسار صعوبات التعلم، وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، قد استخدم الباحثان مقاييس لكل من قلق المستقبل وفاعلية الذات ومستوى الطموح، كما تم استخدام الأساليب الإحصائية: المتوسطات، والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط، وتحليل الانحدار المتعدد، واختبار (ت)، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية سالبة بين قلق المستقبل وكل من فاعلية الذات ومستوى الطموح، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب مرتفعي ومنخفضي فاعلية الذات ومستوى الطموح في قلق المستقبل، وكذلك آلت النتائج إلى عدم وجود فروق بين الطلاب والطالبات في كل من فاعلية الذات ومستوى الطموح، في حين وجدت فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات في قلق المستقبل، وأنه يمكن التنبؤ بدرجة قلق المستقبل للطلاب عن طريق درجاتهم على كل من مقياس فاعلية الذات ومستوى الطموح.

The present study aims to identify the relationship between future anxiety and both of the self-efficacy and level of aspiration. A sample of (60) students from special education department (learning disabilities). The descriptive method was used. The results of the study showed a negative relationship between future anxiety and both of self-efficacy and level of aspiration. Also showed that there were statistically significant differences between the averages of students' grades with high and low self-efficacy and the level of aspiration in future anxiety. The results also revealed that there were no significance differences between males and females in both of self-efficacy and the level of aspiration, while there was statistically significant differences between males and females in future anxiety. Predicting of future anxiety of students by their grades on both self-efficacy and aspiration level Keywords: Future Anxiety, Self-Efficacy, Level of Aspiration, Special Education, Learning Disabilities.
ISSN: 2356-9220

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.