ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البحث والتدريس بين الدرس النظر...>الوصف

البحث والتدريس بين الدرس النظري السوسيولوجى والدرس التطبيقي: عرض وتحليل تجربة الانتقال من النظرية الى التطبيق من خلال دراسة إشكالية التعليم بأكادير

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: أشهبون، زبيدة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 141 - 152
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 891483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التواصل السوسيولوجى | التخصصات الجامعية | مدينة أكادير | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن البحث والتدريس بين الدرس النظري السوسيولوجي والدرس التطبيقي من خلال عرض وتحليل تجربة الانتقال من النظرية على التطبيق من خلال دراسة إشكالية التعلم بأكادير. وتكونت عينة الدراسة من قسمين، العينة الأولى الخاصة بالقسم الأول تكونت من (400) تلميذ وتلميذة يتابعون دراستهم هلال الموسمين 2012-2013 و2013-2014، حيث اختير من كل مؤسسة 100 تلميذ وتلميذة بطريقة شبه عشوائية ويمثل العمر الأقصى 16 سنة، أما العينة الثانية للقسم الثاني تشكلت من 48 تلميذ وتلميذة موزعين على ثلاث مستويات، صنفتهم الإدارة حسب التقارير التي يقدمها الأساتذة كمشاغبين، كسلاء وانطوائيين، مثلت فيها الإناث نسبة 40%. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع الجامعة المغربية الحالي يمثل قمة القطيعة مع محيطه السوسيوثقافي والاقتصادي ومع مجتمع ككل والسبب راجع إلى غياب الوعي بأهمية البحث العلمي الذي يرفع من مستوى الجامعة، وينمي القدرة على الخلق والإبداع، ويحث على الاكتشاف، فتقدم المجتمع مرهون بتأهيل ثروته البشرية التي تنتج الطاقات والمهارات الفنية والعلمية، والكفاءات العقلية المنفتحة المولعة في اكتشاف الحقائق الطبيعية والإنسانية المخترقة لآفاق المعرفة، إنها الطاقات المروضة على بحث المشكلات الإنسانية بحثا موضوعيا، مستخرجة أسبابها الحقيقية ومراحل تطورها وأساليب علاجه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2509-1328

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.