| LEADER |
03876nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1641394 |
| 024 |
|
|
|3 10.33811/1847-001-003-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 149982
|a العيسى، عبدالرزاق عبدالجليل
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Impact Of Academic Professional Behavior In The Total Development
|
| 245 |
|
|
|a أثر السلوك المهني الأكاديمي في التنمية الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b دار الأطروحة للنشر العلمي
|c 2016
|g أكتوبر / محرم
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 94
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشفت الورقة عن أثر السلوك المهني الأكاديمي في التنمية الشاملة. فالبناء التربوي والمعرفي والثقافي لدي أفراد المجتمع، يبدأ من العائلة فضلاً على تأثير المجتمع ووسائل الإعلام المرئي والمسموع، ثم المؤسسات التربوية والتعليمية، ليكون بناءاً تراكمياً يرسم، ويخطط له، ويسيطر على تطبيقه من قبل العائلة والمؤسسات التعليمية. واستعرضت الورقة أهم ما يؤخذ على بعض التدريسيين حالياً في مؤسسات التعليم العالي، والتي تمثلت في تخندق بعض التدريسيين وفرض طوق بما لا يسمح للطالب التقرب منهم واعتباره من الفئة الأدني والتي يجب الابتعاد عنه متصورين أن هذه الألية ستجلب لهم الاحترام والاطاعة، وجهل الطالب بحقوقه وفقدان ثقفته ببعض تدريسيه لتعرضه أو بعض من زملائه لبعض الحالات السلبية وخشيته من جحود اساتذته فيما يتعلق بتقييمه والدرجات التي ستمنح له جراء أدائه في الامتحانات، وعدم ثقته في اللجان التحقيقية التي تشكل للنظر بشكوي الطلبة لبعض حالات التعسف التي تحصل لهم من قبل اساتذتهم، واستغلال وقت المحاضرة من قبل بعض التدريسيين للحديث الغير العلمي أو لانتقاد زملائهم من التدريسيين أو إدارة مؤسساتهم أو الحديث بالسياسة أو بالأحاديث غير المهنية. وختاماً توصلت الورقة إلى أن إدارات الجامعات عليها أن تقف على طبيعة ونوع العلاقة التي تحكم المدرس بالطالب وأن تقوم بحماية حق الطالب وأن تحقق له بيئته تعليمية أمنة ونقية تحميه من تغول بعض التدريسيين وتفعيل مواثيق الشرف واخلاقيات المهنة في التعليم العالي والعمل على تنفيذ الامتحانات بطريقة محوسبة. وأوصت الورقة بضرورة قيام التدريسيين بالقيام على تعزيز قيم الانتماء والمواطنة الصالحة والعدالة والسلوك القويم ومكافحة الفساد لتخريج أجيال مسلحة بالعلم والفضيلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a التنمية الشاملة
|a خطط التنمية
|a التعليم العالي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Al-Utroha - Humantities, Social Science
|f al-Aṭrūḥaẗ
|l 003
|m س1, ع3
|o 1847
|s مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية
|v 001
|x 2518-0606
|
| 856 |
|
|
|u 1847-001-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 891484
|d 891484
|
