ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخدمات التعليمية للتعليم المتوسط بين الواقع والمأمول عام 2014م

المصدر: مجلة القلعة
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
المؤلف الرئيسي: أبو ناجي، بشير عمران (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو ذينة، هيام أبو القاسم فرج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 378 - 403
رقم MD: 891509
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على الخدمات التعليمية للتعليم المتوسط بين الواقع والمأمول عام (2014م). واعتمدت الدراسة على المنهج الموضوعي، والمنهج الإقليمي مخطط المدينة وحدة إدارية جزء من مدينة الخمس وأصغرها إدارياً ما يسمى بالمحلات وكلها إقليماً متجانساً متميزاً في العديد من الخصائص، والمنهج الأصولي. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى الخصائص البشرية للسكان، وتضمنت التوزيع الجغرافي للسكان في مدينة الخمس، والتركيب السكاني ""التركيب العمري والنوعي""، والتركيب التعليمي"". وجاءت الثانية بالتوزيع الجغرافي للخدمات التعليمية للتعليم المتوسط، وتضمنت التوزيع العددي والنسبي لعدد الطلبة، والتوزيع العددي والنسبي لعدد المدارس، والتوزيع العددي والنسبي لعدد الفصول، والتوزيع العددي والنسبي لعدد المدرسين. وبينت الثالثة كفاءة الخدمات التعليمية للتعليم المتوسط، وتضمنت متوسط عدد الفصول في المدرسة، ومتوسط أعداد الطلاب في المدرسة، وكثافة الفصول، ومتوسط ما يخدمه المدارس من الطلاب ""طالب/ مدرس""، ومتوسط ما يخدمه المدارس من الفصول ""مدرس/ فصل""، ومتوسط ما تخدمه المدرسة من السكان. وكشفت الرابعة عن الاحتياجات المستقبلية للخدمات التعليمية للتعليم المتوسط. وكشفت نتائج الدراسة عن سوء كفاءة ما يخدمه المدرس من الفصول حيث يصل المعدل العام (2) مدرسين لكل فصل وبالتالي أقل من المعدل العام البالغ (4.0) مدرسين لكل فصل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"