ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة للتعرف على الفروق في مست...>الوصف

دراسة للتعرف على الفروق في مستوى الدافعية للإنجاز حسب متغيري التخصص والجنس

المصدر: مجلة القلعة
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
المؤلف الرئيسي: معوال، أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إكتيبي، ليلى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 359 - 376
رقم MD: 891572
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدوافع النفسية | علم النفس التربوي | الدافعية للإنجاز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن الفروق في مستوى الدافعية للإنجاز حسب متغيري التخصص والجنس. فتمثل الفروق بين الجنسين اتجاهاً له أهميته في دراسات علم النفس الفارق فقد تناولته بالدراسة كثير من الدراسات النفسية في محاولة لمعرفة أدوار كل جنس ومدى تأثيرها على سلوكه وفي محاولة للكشف عن الفروق بين الجنسين في هذا المجال. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية بجامعة المرقب موزعين على بعض الأقسام الأدبية والعلمية. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار الدافع للإنجاز. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج والتي تمثلت في أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس مستوى الدافعية للإنجاز حيث لم تكن قيمة (T) المحسوبة دالة عند أي مستوى. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس مستوى الدافعية للإنجاز وفقا لمتغير التخصص الدراسي، لصالح طلبة التخصص العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.