دراسة للتعرف على الفروق في مستوى الدافعية للإنجاز حسب متغيري التخصص والجنس
| المصدر: | مجلة القلعة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته |
| المؤلف الرئيسي: | معوال، أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إكتيبي، ليلى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 359 - 376 |
| رقم MD: | 891572 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| LEADER | 02634nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1641453 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a معوال، أحمد محمد |e مؤلف |9 412110 | ||
| 245 | |a دراسة للتعرف على الفروق في مستوى الدافعية للإنجاز حسب متغيري التخصص والجنس | ||
| 260 | |b جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته |c 2017 |g يونيو | ||
| 300 | |a 359 - 376 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن الفروق في مستوى الدافعية للإنجاز حسب متغيري التخصص والجنس. فتمثل الفروق بين الجنسين اتجاهاً له أهميته في دراسات علم النفس الفارق فقد تناولته بالدراسة كثير من الدراسات النفسية في محاولة لمعرفة أدوار كل جنس ومدى تأثيرها على سلوكه وفي محاولة للكشف عن الفروق بين الجنسين في هذا المجال. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية بجامعة المرقب موزعين على بعض الأقسام الأدبية والعلمية. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار الدافع للإنجاز. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج والتي تمثلت في أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس مستوى الدافعية للإنجاز حيث لم تكن قيمة (T) المحسوبة دالة عند أي مستوى. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس مستوى الدافعية للإنجاز وفقا لمتغير التخصص الدراسي، لصالح طلبة التخصص العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a الدوافع النفسية |a علم النفس التربوي |a الدافعية للإنجاز | ||
| 700 | |a إكتيبي، ليلى محمد |e م. مشارك |9 473892 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |e Alqala Journal |l 007 |m ع7 |o 1878 |s مجلة القلعة |v 000 | ||
| 856 | |u 1878-000-007-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 891572 |d 891572 | ||
عناصر مشابهة
-
الفرق بين الجنسين في الدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الأولى جامعي: دراسة ميدانية في جامعة مولود معمري نموذجا
بواسطة: رشيد، خلفان منشور: (2017) -
الدافع للإنجاز لدى طلاب الثانوية العامة
بواسطة: علي، جعفر أحمد كرم جوهر محمد منشور: (2015) -
التباينات في تصورات التعلم في ضوء الخبرات التعليمية والمستوى الدراسي والنوع الاجتماعي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: كاشف، إنعام أحمد عبدالحليم منشور: (2022) -
الدافعية للإنجاز وعلاقتها ببعض متغيرات الشخصية لدى عينة من تلاميذ المدارس الابتدائية وتلميذاتها بدولة قطر : دراسة عاملية مقارنة
بواسطة: عبدالخالق، أحمد محمد منشور: (1992) -
الدافعية للانجاز وعلاقتها بكل من الثقافة الاسرية ، التخصص الدراسي والجنس لدى طلبة الجامعة
بواسطة: عطية، أحمد شعبان محمد منشور: (1991)
