| LEADER |
03665nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1641504 |
| 024 |
|
|
|3 10.33811/1847-001-004-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a نعمة، نغم حسين
|g Neama, Nagham Hussein
|q Neamah, Nagham Hussein
|e مؤلف
|9 326481
|
| 242 |
|
|
|a The Mechanism Of Adopting The Sources Of Business Intelligences In The Promotion Of The Culture Of Entrepreneurship As A Scientific Approach: An Applied Study
|
| 245 |
|
|
|a آلية اعتماد مصادر ذكاءات الأعمال في إشاعة ثقافة ريادة الأعمال كمنهج علمي: دراسة تطبيقية
|
| 260 |
|
|
|b دار الأطروحة للنشر العلمي
|c 2016
|g تشرين الثاني / صفر
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لم يعد موضوع تنمية الذكاء بمعزل عن اهتمام الخبراء والباحثين بل أصبح جزء مهم جدا خاصة في المراحل الأولية من عمر التلميذ، ولان الذكاء حسب نظرية هوارد غاردنر هو ذكاء متعدد يعكس تسع قدرات تمثل الذكاء العام عند المتعلم، ومجموع هذه الذكاءات التسعة (ذكاء منطقي، لغوي، فضائي، موسيقي، طبيعي حركي، بيئي ذاتي، اجتماعي والذكاء العاطفي) يمكن بمجموعها أو بجزء منها أن تمثل ذكاء الأعمال والذي يركز على أهمية البدء بتدريب الطفل على المهارات والسلوكيات التي تخلق من التلميذ مشروع ريادي مستقبلي. ويعد هذا البحث تجربة غنية يمكن من خلالها تشخيص الفرص التي يمكن الاستفادة منها في صقل المهارات وتطوير المعارف التي تخدمه حاضرا ومستقبلا مع تدريب التلميذ على السلوكيات كالتضامن والتفاهم والتسامح وقبول الرأي والرأي الأخر إضافة إلى روح العمل الجماعي والتي هي أساس ريادة الأعمال.
|
| 520 |
|
|
|b Developing business skills is very important for researchers as well as specialists; moreover it becomes a part of the first years of school life. According to Howard Gardner theory, the Intelligence reflects nine abilities of students that called Multiple Intelligence (theoretical intelligence, language, spiritual, musical, natural, movable, personal, social and emotional intelligence), these intelligences demonstrated on training the kids from their school life on such skills, and abilities to create a future entrepreneurship project. This research considered as a precious experience because it is a good chance for distinguishing the opportunities, and we can invest in developing the skills and knowledge to serve the society either now or for future. These skills train the students how to negotiate, discussion, team work which considered as the business entrepreneurship infrastructure.
|
| 653 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a التنمية البشرية
|a إدارة الأعمال
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Al-Utroha - Humantities, Social Science
|f al-Aṭrūḥaẗ
|l 004
|m س1, ع4
|o 1847
|s مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية
|v 001
|x 2518-0606
|
| 700 |
|
|
|9 270892
|a عبود، رشا حارث
|q Aboud, Rasha Harith
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1847-001-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 891591
|d 891591
|
