| LEADER |
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| 001 |
1641613 |
| 024 |
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|3 10.33986/0522-000-010-016
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| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b لبنان
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| 100 |
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|9 464549
|a Daher, Franceline
|e Author
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| 242 |
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|a Deduction of the Literary Text according to the Action Approach:
|b Application to the Lebanese University Context
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| 245 |
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|a Didactisation du texte littéraire selon l’approche actionnelle :
|b Application au contexte universitaire libanais
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| 260 |
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|b جامعة الجنان - مركز البحث العلمي
|c 2018
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| 300 |
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|a 395 - 408
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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|d Notre volonté d’intégrer le texte littéraire dans les cours universitaires de français langue étrangère a permis de le didactiser selon la perspective actionnelle. Pour ce faire, nous avons élaboré un modèle didactique basé sur l’étude du roman «L’école de la guerre» d’Alexandre Najjar, un écrivain libanais d’expression française. Plusieurs activités langagières et artistiques ont été présentées avec succès par les étudiants dans le cadre d’une manifestation culturelle. Les résultats positifs de l’évaluation de ce projet montrent les prémisses d’un changement de représentation du texte littéraire.
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| 520 |
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|b We aim in this research to integrate the literary text in the French foreign language courses according to the action-oriented approach. That’s why we elaborated a teaching model based on a study of a French literary work “School of the Lebanese war” of “Alexandre Najjar”, a Francophone Lebanese writer. Several language and art activities have been performed by students in this cultural event with success. The positive results of this project evaluation show the premises of an attitude change regarding the representation of the literary text.
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| 653 |
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|a النقد الأدبي
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|a الجامعة اللبنانية
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| 653 |
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|a النص الأدبي
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| 773 |
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|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 016
|e Al - Jinan Journal
|f Al-ğinān
|l 010
|m ع10
|o 0522
|s الجنان
|v 000
|x 2308-0671
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| 856 |
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|u 0522-000-010-016.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
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| 995 |
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|a IslamicInfo
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| 999 |
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|c 891712
|d 891712
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