ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر عدد بدائل الفقرة وطرق حساب...>الوصف

أثر عدد بدائل الفقرة وطرق حساب الأخطاء في أنماط الاستجابات وفق تدريج جتمان على قيمتي معامل الاسترجاع ومعامل القياسية

العنوان المترجم: The Effect Of The Number Of Paragraph Alternatives And Methods Of Calculating Errors In Response Patterns According To The Guttman Scale On The Two Values Of The Coefficient Of Recovery And The Standardization Coefficient
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصرايرة، راجي عوض مسلم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Assaraierh, Raji Awad
مؤلفين آخرين: الصمادى، صلاح محمد عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 377 - 409
DOI: 10.33985/0531-024-001-011
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 891810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
معامل الاسترجاع
أنماط الاستجابات
تدريج جتمان
معامل القياسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريج جتمان | Guttman Scale | معامل القياسية | Scalability Coefficient | أنماط الاستجابة | Responses Patterns | معامل الاسترجاع | Reproducibility Coefficient
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر عدد بدائل الفقرة وطرق حساب الأخطاء في أنماط الاستجابات وفق طريقتي (جتمان وجودإنف) على قيمتي معامل الاسترجاع ومعامل القياسية للاختبار والفقرة، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطبيق اختبار تحصيلي في مبحث الرياضيات بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، مكون في صورته النهائية من (15) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربعة نماذج على عينة مكونة من 306) طالباً وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة اربد الأولى، من العام الدراسي (2014/2015م). وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى إنه كلما زاد عدد بدائل الفقرة زادت قيمة معامل الاسترجاع ومعامل القياسية للاختبار في كلا طريقتي حساب الاخطاء في أنماط الاستجابة وبأفضلية طريقة جتمان، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائياً عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في قيم معامل الاسترجاع ومعامل القياسية للفقرات تعزى لطريقة حساب الأخطاء ولصالح طريقة جتمان عند جميع الفقرات، فيما لم تظهر النتائج وجود فروق دالة احصائياً عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في قيم معامل الاسترجاع ومعامل القياسية للفقرات تعزى لعدد بدائل الفقرة والتفاعل بين عدد بدائل الفقرة وطريقة حساب الأخطاء.

This study aimed at investigating the effect of the number of alternatives item and methods of calculation errors in the response patterns according two ways (Guttman. Goodenough) on the values of reproducibility and scalability coefficients for testing and item. To achieve the objectives of the study, it has been applied achievement test in the Mathematics after the confirmation of the psychometric properties, the achievement test included in the final form of (15) items of multiple choice with four Models. On a sample of (306) students of the scientific first secondary grade students in the Directorate of Education for the first Irbid schools, from the academic year (2014/2015). The results showed that number of alternatives item, increased the values of reproducibility and scalability coefficients for testing an item according two ways (Guttman. Goodenough).The results showed that the increase number of alternatives item increased the value of of reproducibility and scalability coefficients in each of the two methods to calculate the errors in the response patterns and favor to Guttman method. The results also showed a statistically significant differences at the level of significance (α =0.05) in the reproducibility and scalability coefficients of items due to the method of calculation errors and favor to Guttman method at all items. As the results showed no a statistically significant differences at the level of significance (α =0.05) in the reproducibility and scalability coefficients of items due to a number of alternatives item and the interaction between a number of alternatives item and the method of calculation errors.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.