ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تفعيل الدراسات البينية...>الوصف

معوقات تفعيل الدراسات البينية في العلوم الاجتماعية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Barriers to Interdisciplinary Studies in the Social Sciences : A Field Study
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة السلطان قابوس - كلية الآداب والعلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بيومي، محمد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bayoumy, Mohammed Sayid
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 123 - 139
DOI: 10.24200/jass.vol7iss3pp123-139
ISSN: 2312-1270
رقم MD: 892321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الدراسات البينية | العلوم الاجتماعية | المعوقات الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات البنية البحثية | الدراسات البينية | المعوقات الأكاديمية والذاتية للباحثين | Constraints in Research of Infrastructure | Interdisciplinary Studies | Self-Constraints of Researchers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

242

حفظ في:
المستخلص: انطلاقاً من أهمية نهج الدراسات البينية وأساليبها للعلوم الاجتماعية اهتم البحث الراهن بدراسة وتشخيص معوقات تفعيل الدراسات البينية في العلوم الاجتماعية، حيث هدف البحث إلى محاولة وصف وتحديد معوقات تفعيل الدراسات البينية في تلك العلوم، للوقوف على معوقات بنية السياق الأكاديمي، ومعرفة المعوقات المرتبطة بخصائص الباحثين التي تحول دون تطبيق الدراسات البينية، علاوة على محاولة تحديد المعوقات المرتبطة بالبنية البحثية. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي ومنهج دراسة الحالة، وأسلوب العينة غير العشوائية بطريقة عينة الحصة لمجموعة من أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب والعلوم الاجتماعية بجامعه السلطان قابوس وكلية الآداب بجامعة عين شمس، وبلغت حالات الدراسة 32حالة، 16 حالة من كل كلية، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج المهمة من أهمها: زيادة حجم المعوقات المرتبطة بالسياق الأكاديمي عن 60% من المستوى الافتراضي بآداب عين شمس، وعلى عكس ذلك، انخفض النسبة في كلية الآداب جامعة السلطان قابوس عن المستوى الافتراضي ب 60 %. إن الدراسات البينية في العلوم الاجتماعية بمجتمع البحث ما زالت في مرحلة التعريف والتأصيل النظري للمفهوم. زيادة على حرص أعضاء التدريس على تخصصاتهم وعدم الرغبة في الابتعاد عنها.

Based on the importance of the interdisciplinary studies and their methods in the social sciences, the current research is concerned with the diagnosis and description of the barriers to interdisciplinary studies in the social sciences with the aim of finding out the obstructions associated with the structure of the academic context and the characteristics of researchers that prevent or hinder the application of interdisciplinary studies. The study used a set of methodological procedures which were the analytical descriptive approach, the case study method, and the non-random sampling method for a group of faculty members at the College of Arts and Social Sciences at Sultan Qaboos University and the Faculty of Arts at Ain Shams University. Thirty-two cases were studied; 16 cases from each faculty. The study found that the size of hindrances related to academic context were found to be 60% higher in the Faculty of Arts at Ain Shams University compared to the College of Arts and Social Sciences at Sultan Qaboos University. The study concludes that interdisciplinary studies in the social sciences are still at the stage of identification and conceptualization in the research community. Moreover, teaching staff are keen to remain within the boundaries of their specializations.
ISSN: 2312-1270

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.