| المستخلص: |
This research aims to evaluate curriculum Judo some sports colleges of education in the Egyptian universities Use the researchers descriptive approach was chosen as the research sample randomly The total sample of 148 Researched, where the core sample 128, and sample reconnaissance 30, was a sample of staff size teaching (40) member of the Teaching, and the size of the sample of students (118) students from physical education colleges students representing (6) faculties of colleges of physical education in the Arab Republic of Egypt and adopted by researchers in the data related to research on the questionnaire to evaluate the curriculum judo collection consists of (faculty questionnaire, and a questionnaire the students) The main conclusions First, the goals of curriculum Judo: Judo curriculum objectives include the development of basic skills in the sport of judo and contribute to the development of capabilities and skills and efficiency of the students of the Faculty of Physical Education. Second: Judo curriculum content: It includes theoretical content of the curriculum judo connected on ancient and modern judo parts. Third, methods and teaching methods Judo: Techniques and teaching methods used in the curriculum of judo contribute to the achievement of knowledge, skills and physical goals. Fourth: The measurement and evaluation of curriculum judo techniques: The evaluation process associated with judo curriculum content. The most important recommendations: 1. attention to teach students concepts and terminology and scientific information and the laws related to the sport of judo when developing curriculum judo. 2. must take into account the objectives of judo and the acquisition of the students law and regulations of the game and provide an opportunity for the positive involvement of students in the educational process and fit the goals of curriculum judo with physical and skill levels of students with material resources and available human faculties should be consistent with the overall objectives of the faculties of Physical Education.
يهدف هذا البحث إلى تقويم منهج الجودو ببعض كليات التربية الرياضية في الجامعات المصرية ".. استخدم الباحثين المنهج الوصفي وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وكان إجمالي عينة البحث 148 مبحوثا، حيث كانت العينة الأساسية 128، والعينة الاستطلاعية 30، وكان حجم عينة البحث من أعضاء هيئة التدريس (40) عضو هيئة تدريس، وحجم العينة من الطلاب (118) طالب من طلاب كليات التربية الرياضية يمثلون (6) كليات من كليات التربية الرياضية في جمهورية مصر العربية واعتمد الباحثين في جمع البيانات المتعلقة بالبحث على استبيان لتقويم منهج رياضة الجودو ويتكون من (استبيان أعضاء هيئة التدريس، واستبيان الطلاب) وكانت أهم الاستنتاجات أولا: أهداف منهج الجودو: تتضمن أهداف منهج الجودو تنمية المهارات الأساسية في رياضة الجودو وتساهم في تطوير قدرات ومهارات وكفاءة طلاب كلية التربية الرياضية. ثانيا: محتوى منهج الجودو: يتضمن المحتوى النظري لمنهج الجودو أجزاء مرتبطة بتاريخ الجودو القديم والحديث. ثالثا: أساليب وطرق تدريس منهج الجودو: تساهم أساليب وطرق التدريس المستخدمة في منهج الجودو في تحقيق الأهداف المعرفية والمهارية والبدنية. رابعا: أساليب القياس والتقويم لمنهج الجودو: ترتبط عملية التقويم مع محتوى منهج الجودو. وكانت أهم التوصيات: 1- الاهتمام بتعليم الطلاب المفاهيم والمصطلحات والمعلومات العلمية والقوانين المرتبطة برياضة الجودو عند تطوير منهج الجودو. 2- يجب مراعاة أهداف الجودو واكتساب الطلاب قانون ولوائح اللعبة وتوفير فرصة للمشاركة الإيجابية للطلاب في العملية التعليمية وتتناسب أهداف منهج الجودو مع مستويات الطلاب البدنية والمهارية مع الإمكانات المادية والبشرية المتاحة بالكليات ويجب أن يتماشى مع الأهداف العامة لكليات التربية الرياضية.
|
