| LEADER |
03229nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1643348 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 479259
|a آل زاهر، عبدالله أحمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دافعية الإنجاز وعلاقته بالذكاء الروحي لدى طلاب كلية التربية في جامعة الملك خالد
|
| 260 |
|
|
|b معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 237
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على اختلاف دافعية الإنجاز وعلاقته بالذكاء الروحي لدى طلاب كلية التربية في جامعة الملك خالد. أبعاده من (العمر، التخصص، السنة الدراسية)، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وهو منهج قائم على دراسة العلاقة بين متغيري الدراسة ببعضها (دافعية الإنجاز والذكاء الروحي وأيضا علاقة كل متغير منهما بالمتغيرات الديموغرافية (العمر، التخصص، السنة الدراسة). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمستويات دافعية الإنجاز لدى عينة الدراسة باختلاف العمر والتخصص وسنة الدراسة. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لاختلاف درجات الذكاء الروحي باختلاف متغيرات العمر والتخصص وسنة الدراسة وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين دافعية الإنجاز بالذكاء الروحي. ومن توصيات ومقترحات الدراسة: بتنمية دافعية الإنجاز لدى جميع الطلاب والطالبات لما فيه من أثر في حياتهم النفسية من خلال قدرتهم على رفع مستوة التحصيل الأكاديمي من خلال تهيئة الجو التعليمي المناسب. وتعزيز الذكاء الروحي لدى الطلاب والطالبات لما فيه من أثر لمواجهة المشكلات وبناء العلاقات نزهية الغرض وزيادة الوعي بأهدافهم المستقبلية كما أن الذكاء الروحي يرفع من مستوى دافعية الإنجاز لديهم.
|
| 653 |
|
|
|a دافعية الإنجاز
|a الذكاء الروحي
|a طلاب كلية التربية
|a جامعة الملك خالد
|a السعودية، المنطقة الشرقية
|a علم النفس التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Arab Journal for Educational and Social Studies
|l 012
|m ع12
|o 0804
|s المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-614X
|
| 856 |
|
|
|u 0804-000-012-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 893300
|d 893300
|
