| المستخلص: |
The research aims to identify: Tathirber.s. using kinetic stories on fitness kinetic level schoolchildren nurturing intellectual mortal and that by identifying the design program of stirring stories to schoolchildren nurturing the intellectual, and the impact of the proposed program is to raise the level of fitness kinetic pupils nurturing the intellectual, the researcher used the experimental approach to relevance to Tabiehhzh study and selection of the experimental design (measuring tribal - dimensional measurement) into two experimental one and the other officer, ranging in age from (9- 15 years) and that the ratio of intelligence from the (50-75) of any susceptible learning, has been selected sample manner in randomized and included schoolchildren intellectual Bcherban of the class (third -alraba -av –av). The researcher has divided the sample and determine the nature of the study for each group according to the following: - tm Choose 10 students from within the community and outside the original sample basic transactions conduct scientific reliability and validity of the scale. - tm Test (30) pupils are the same basic research were divided into two groups, one experimental and the other third control rate of 15 pupils, and the most important results improved experimental group in raising the level of fitness kinetic Compared to the control group was the researcher recommended increased attention to the stories kinetic for schoolchildren As it turned out the intellectual importance in raising the level of fitness kinetic.
يهدف البحث إلى التعرف على: تأثير برنامج باستخدام القصص الحركية على مستوى اللياقة الحركية لتلاميذ مدرسة التربية الفكرية بشريين وذلك من خلال التعرف على تصميم برنامج قصص حركية لتلاميذ مدرسة التربية الفكرية، وتأثير البرنامج المقترح في رفع مستوى اللياقة الحركية لتلاميذ التربية الفكرية، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة واختيار التصميم التجريبي (قياس قبلي- قياس بعدي) على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة والتي تتراوح أعمارهم من (9-15) سنة والتي تكون نسبة ذكائه من (50-75) أي قابلين التعلم، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية واشتملت على تلاميذ المدرسة الفكرية بشربين من تلاميذ الصف (الثالث- الرابع- الخامس- السادس). وقد قامت الباحثة بتقسيم العينة وتحديد طبيعة الدراسة لكل مجموعة وفقا لما يلي: - تم اختيار (10) تلاميذ من داخل المجتمع الأصلي وخارج العينة الأساسية لإجراء المعاملات العلمية صدق وثبات المقياس. - تم اختبار (30) تلميذ وتلميذة هم عينة البحث الأساسية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (15) تلميذا وتلميذة، ومن أهم النتائج تحسن المجموعة التجريبية في رفع مستوى اللياقة الحركية بالمقارنة المجموعة الضابطة وقد أوصت الباحثة بزيادة الاهتمام بالقصص الحركية لتلاميذ المدرسة الفكرية لما اتضح أهميتها في رفع مستوى اللياقة الحركية.
|
