ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام القصص الحركية على بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الابتدائية من "6-9" سنوات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of an Educational Program Using Kinetic Stories on some Basic Skills in Handball for Primary School Pupils
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، أبو النجا أحمد عز الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، هاني محمد فتحي (م. مشارك), السعيد، ريحاب فراج (م. مشارك), منصور، نشأت محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 169 - 193
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 893704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الأداء الحركي | المهارات الرياضية | كرة اليد | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: The research targeted identifying the impact of an educational program using Kinetic Stories on some basic skills in Handball for Primary School Pupils. The Researcher used the experimental method by measuring pre and post, using the experimental design for the two groups (control & experimental) and the study has been conducted on a sample of (40) pupils from primary school pupils who were selected randomly, a program has been prepared for the experimental group under consideration which consists of (16) Sixteen educational unit distributed on (8) weeks, the experiment has been implemented in the period from 01/11/2015 to 31/12/2015 AD, at the rate of two units weekly and the unit time (45 Minutes). The results showed the existence of statistically significant differences in favor of the experimental group (Group of Kinetic Stories Program) due to improved physical and skill variables under consideration.

استهدف البحث التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام القصص الحركية على بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي عن طريق القياس القبلي والبعدي، بإستخدام التصميم التجريبي للمجموعتين (الضابطة، التجريبية) وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (40) طالب من تلاميذ المرحلة الابتدائية تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم إعداد برنامج للمجموعة التجريبية قيد البحث تتكون من (16) ستة عشر وحدة تعليمية موزعة على (8) أسابيع، حيث تم تنفيذ التجربة من الفترة 1/11/2015 إلى 31/12/2015م بواقع وحدتين أسبوعيا وزمن الوحدة (45ق). وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التجريبية (مجموعة برنامج القصة الحركية) نتيجة لتحسن المتغيرات البدنية والمهارية قيد البحث.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.