ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل الكبرى في الشخصية وعلا...>الوصف

العوامل الكبرى في الشخصية وعلاقتها بأنماط القيادة لدى مدراء مدارس التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية

العنوان بلغة أخرى: Personality Major Factors and their Relationship with Leadership Styles among Principals of Basic Education Schools in the Light of some Demographic Variables
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: سعد، نهى عبداللطيف محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جبريل، مصطفي السعيد السعيد (م. مشارك) , عبدالعال، السيد محمد عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع96
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 122 - 148
DOI: 10.12816/SAEP.2018.32444
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 894064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السمات الشخصية | الأنماط القيادية | الادارة المدرسية | التعليم الابتدائى | علم النفس التربوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدراء مدارس التعليم الأساسي | Principals of Basic Education Schools | أنماط القيادة | Leadership Styles | العوامل الكبرى في الشخصية | Personality Major Factors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على العوامل الكبرى في الشخصية وعلاقتها بأنماط القيادة لدى مدراء مدارس التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية، وعلاقة كل من الجنس، وسنوات الخبرة بالعوامل الكبرى في الشخصية وبأنماط القيادة لدى مدراء مدارس التعليم الأساسي، وقد تكونت عينة البحث من (200) مدير ومديرة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من الإدارات التعليمية بمحافظة دمياط، وقد استخدمت الباحثة مقياسين لجمع المعلومات للإجابة عن أسئلة البحث وفي تحليل نتائج البحث، وقد تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين المتعدد، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبار (ف) الإحصائي ومعامل الانحدار الخطي التدريجي وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور والإناث في عامل (الانبساط، العصابية، الاستقلال الذاتي، يقظة الضمير) على مقياس العوامل الكبرى في الشخصية، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور والإناث في عامل (الانفتاح على الخبرة وعامل قوة اعتبار الذات وعامل المقبولية) على مقياس العوامل الكبرى في الشخصية، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مدراء المدارس وفق متغير سنوات الخبرة على مقياس العوامل الكبرى في الشخصية، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مدراء المدراس وفق متغير الجنس وسنوات الخبرة على مقياس أنماط القيادة وكذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين العوامل الكبرى في الشخصية وبين أنماط القيادة وأظهرت النتائج أنه يمكن التنبؤ بأنماط القيادة لدى مدراء مدارس التعليم الأساسي من خلال العوامل الكبرى في الشخصية.

This research investigated the nature of relation between personality major factors and Leadership Styles among Principals of Basic Education Schools in the Light of some Demographic Variables, and the effect of gender and experience in personality major factors and leadership Styles among principals of basic education schools. The sample of the research consists of (200) Principal (male and female) chosen randomly selected from the educational departments in Damietta Governorate. The researcher used two scales for collecting information .The SPSS were used for data analysis. The result of the research indicated that there is no statistically significant differences between mean scores of males and female grades in the factor of extrapolation, neuroscience, self-independence, and alertness on the scale of personality major factors, while there is Statistically significance difference between the mean scores of male and female grades in the factors (openness to experience and self-esteem and admissibility) on the scale of personality major factors. The result of the research indicated that there is no statistically significant difference between school principals according to variable of experience on the scale of personality major factors. The result of the research indicated that there is no statistically significant difference between school principals according to variable of gender and experience on the scale of leadership Styles. And the results of the research indicated that there is a statistically significant relationship between the major factors in personality and leadership Styles. The results of the research indicated that the leadership Styles of the principals of basic education schools can be predicted through the personality major factors.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.