ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في التفكير المركب لدى ط...>الوصف

الفروق في التفكير المركب لدى طلبة المدارس المهنية

العنوان بلغة أخرى: Differences in Complex Thinking among Students at Occupational Schools
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الرواف، ألاء سعد لطيف كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Rawaf, Alaa Saad Leteef
المجلد/العدد: ع96
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 409 - 436
DOI: 10.12816/SAEP.2018.32456
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 894114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفروق الفردية | التفكير التربوى | علم النفس التربوى | طلاب المدارس المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلبة المدارس المهنية | Students of Occupational Schools | التفكير المركب | Complex Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في التفكير المركب بين الذكور والإناث من طلبة المدارس المهنية والتعرف على الفروق في التفكير المركب بين التخصصات المهنية الصناعية والزراعية والتجارية وقد تم بناء اختبار التفكير المركب المكون من (20) فقرة واستخدام الاختبار التائي واختبار تحليل التباين الإحادي للتوصل إلى النتائج التي أظهرت تفوق الذكور على الأناث في التفكير المركب وتفوق التخصص الصناعي ثم التجاري ثم الزراعي المركب كما تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات كان أهمها تغيير المناهج بما يضمن تطوير التفكير المركب لدى الطلبة وإدخال المدرسين دورات لتطوير طرائق تدريسهم للتفكير المركب وأن يحترم المدرس مبادرات المتعلم ويقدر أفكاره ويستخدم أساليب التعزيز المناسبة وبخاصة مع المترددين أو الخجولين أو متدني الدافعية وذلك بهدف تنمية مستوى الدافعية للتعلم كذلك الإكثار من توجيه الأنواع الأتية من الأسئلة ( ما رأيك حلل، علل، ما أوجه الشبه أو الأختلاف، ما رأيك، أوجد العلاقة) واقترحت الباحثة إجراء الدراسات الأتية: علاقة التفكير المركب بتكوين المفاهيم، علاقة التفكير المركب بالذاكرة الضمنية، علاقة التفكير المركب بالتصفية العقلية والتشوهات الإدراكية.

The purpose of the present research is to study complex thinking among students at occupational schools for academic years (2015-2016) and through achieving these aims: Discovering complex thinking of (male and female) for occupational schools. Discovering the level of complex thinking pursuant to (agricultural, mercantile, industrial department).The researcher prepared test of complex thinking which consist of (20) situations, Then the researcher was found the validity, reliability, of items, then applied this tool to sample of (300) students at occupational schools was selected from (55)occupational schools that equal distribution pursuant sex and specialization , then statistical processing of data by use t-test of two sample independent , one way a nova , the researcher was arrived to most important results of the present research that they are the following: The agricultural department was strongest from mercantile department and industrial department. The male was better than female in level of complex thinking. Then to be based on these findings the searcher arrived at many recommendations some of them: Include the academic curriculum some complex problems of thinking or absolute level because it's important to develop and advance the ability of complex thinking to achieve purpose to latter benefit of students in their life. the researcher presented many suggestions some of them :Make studies about relationship between complex thinking and make concepts.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.