ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية استخدام برنامج في اللعب على تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة بمدينة تعز

المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: العامري، فؤاد عبده مقبل غالب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السياغي، خديجة أحمد أحمد (م. مشارك), الشرجبي، غيلان عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أبريل
الصفحات: 179 - 235
DOI: 10.12816/0050633
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 894269
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
LEADER 03346nam a22002417a 4500
001 1644379
024 |3  10.12816/0050633 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 138000  |a العامري، فؤاد عبده مقبل غالب  |e مؤلف 
245 |a فعالية استخدام برنامج في اللعب على تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة بمدينة تعز 
260 |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب  |c 2018  |g أبريل  |m 1439 
300 |a 179 - 235 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فعالية استخدام برنامج في اللعب على تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة بمدينة تعز. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار التفكير الابتكاري باستخدام الحركات والأفعال عند الأطفال، وبرنامج اللعب بالأنشطة الحركية الموجهة، واستمارة المعلومات، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (65) من الأطفال المسجلين في رياض أطفال الروضة بمدينة تعز، والبالغ عمرهم 5 سنوات ذكور وإناث، وذلك في العام الدراسي 2006-2007. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التفكير الابتكاري لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق برنامج اللعب. ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين الذكور والإناث في التفكير الابتكاري لدى المجموعتين التجريبية والضابطة. كما أكدت على إنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(0,05) بين متغير التفكير الابتكاري ومتغيرات المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للأسرة كافة. وأوصى البحث بضرورة وضع خطة تربوية سليمة لطفل الروضة بحيث يظهر فيها أهمية الأنشطة الحركية التي تعمل على تنمية التفكير الابتكاري واستخدامها في تنمية مدارك الطفل ومعلوماته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a البرنامج  |a اللعب  |a التفكير الابتكارى  |a أطفال الروضة  |a تعز 
700 |a السياغي، خديجة أحمد أحمد  |g Al-Saygi, Khadejah Ahmad  |e م. مشارك  |9 122862 
700 |9 408879  |a الشرجبي، غيلان عبدالقادر  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl  |l 002  |m ع2  |o 1808  |s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل  |t Arab Journal of Media and Child Culture  |v 000  |x 2537-0812 
856 |u 1808-000-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 894269  |d 894269