ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل لدى طلبة الصف الأول ثانوي من الجنسين: دراسة مقارنة بين المتفوقين والعاديين

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الدعيكى، فوزية عبدالقادر عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المنقوش، عبدالحكيم عبدالله أمحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 18 - 39
DOI: 10.12816/0039197
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 894375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: "كشفت الدراسة عن الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل لدي طلبة الصف الأول ثانوي من الجنسين، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة لجمع البيانات العامة واختبار الدافع للإنجاز للأطفال والراشدين. وتمثلت العينة في مدرستين من مدارس مدينة بني وليد الأولي للبنات والثانية للبنين وبلغ عددهم (60) طالبة من فصول المتفوقين والعاديات، و60 طالب من هذه الفصول أيضا. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، أن دافعية الإنجاز لدى الطالبات المتفوقات أعلى بكثير مما لدى المتفوقين من الطلاب، كما ذكرت عدم وجود فروق دالة بين مجموعة الطلاب العاديين وبين مجموعة الطالبات العاديات دراسياً، حيث تتقارب مستويات دافعية الإنجاز لديهم. وأوصت الدراسة بعقد المسابقات الثقافية والتعليمية بين فصول المتفوقين سواء على مستوى المدرسة أو على مستوى مدينة بني وليد؛ مما يؤدي إلى زيادة دافعية الإنجاز لدى الطلاب من الجنسين. كما اقترحت تصميم برامج إرشادية مبنية على أساس نظري من أجل تحسين دافعية الإنجاز لدى الطلاب من الجنسين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 1110-5224