| LEADER |
04230nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1644679 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، غادة عبدالرحيم علي
|g Mohammed, Ghada Abdel Rahim Ali
|e مؤلف
|9 471503
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاهات المعاصرة في تشخيص وعلاج عسر القراءة باستخدام الموسيقى لدى الأطفال العاديين
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن الاتجاهات المعاصرة في تشخيص وعلاج عسر القراءة باستخدام الموسيقي لدي الأطفال العاديين. فتُعد مشكلة عسر القراءة من المشكلات التي يمكن أن تمتد إلى الأسر فالوالدين الذين يعانون من عسر القراءة من المحتمل أن يمتد هذا إلى أطفالهم، فبعض الأفراد يتم تشخيص صعوبة عسر القراءة لديهم في سنوات مبكرة في حياتهم والبعض الآخر يتقدمون في السن وهم غير مدركين بصعوبة عسر القراءة لديهم. واستعرضت الدراسة ماهية ومفهوم ومظاهر عسر القراءة والتي منها صعوبات في اكتساب أو استخدام اللغة المكتوبة وصعوبات في تعلم الكلام وتعلم الحروف وسماع أصواتها وتنظيم اللغة المكتوبة أو المنطوقة وحفظ وتذكر الحقائق الرقمية وصعوبة القراءة بسرعة كافية للفهم وضعف المثابرة لفترة طويلة في محاولة فهم مهام القراءة. ثم تطرقت الدراسة إلى العوامل المؤثرة في عسر القراءة ومنها استراتيجيات التدريس التي يستخدمها المعلم، والجوانب المتأثرة بعسر القراءة ومنها اللغة الشفهية واللغة المكتوبة واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وخلل المهارات الحركية، وكذلك الاتجاهات المعاصرة في تشخيص عسر القراءة وفي علاج الأطفال المتعسرين قرائياً ومن بينهم استخدام الموسيقي في زيادة الوعي الصوتي لدى الأطفال وزيادة الوعي بقواعد الكتابة والتهجئة والكتابة بخط الأيد. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها تصور مقترح لعلاج عسر القراءة باستخدام الموسيقي، وإلى أن الطلاب الذين لديهم عسر في القراءة قد تواجههم صعوبات أخري مرتبطة بمهارات القدرة على الكتابة، وأن عسر القراءة ناجم عن وجود اختلال في عمليات الإدراك السمعي والمهارات السمعية وضعف في الذاكرة اللفظية، وأن الموسيقي من العناصر النشطة المؤثرة في مخاطبة العقل والوجدان وتنشيط الحواس مما يساعد الطفل في إدراك الكلمات بصورة ميسرة وصحيحة وسهلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a عسر القراءة
|a مرحلة الطفولة
|a العلاج بالموسيقى
|a علم نفس الطفل
|
| 700 |
|
|
|9 471508
|a السقا، إيناس عادل مصطفى
|e م. مشارك
|g El Sakka, Inas Adel Mostafa
|
| 700 |
|
|
|a بدر، إبراهيم محمود إبراهيم
|g Badr, Ibrahim Mahmoud Ibrahim
|e م. مشارك
|9 187327
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|l 005
|m ع12, ج5
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 012
|x 1110-5224
|
| 856 |
|
|
|u 1413-012-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 894551
|d 894551
|
