LEADER |
03455nam a22002057a 4500 |
001 |
1644714 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 187056
|a بخاري، نبيلة بنت محمد أمين أكرم
|g Bokhari, Nabeela
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التسامح والشعور بالسعادة لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2018
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 1 - 57
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن التسامح والشعور بالسعادة لدي طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. فيُعد التسامح من المفاهيم الحيوية التي تمثل لب علم النفس الإيجابي حيث ييسر ويمهد لحدوث الانفعالات الإيجابية كالأمل والتفاؤل والإيثار والحب ويسهم بدرجة كبيرة في تحقيق التوافق النفسي وتكامل الذات والشعور الذاتي بالسعادة، كما يُعد التسامح خطوة مهمة لاستعادة العلاقات المتصدعة والثقة المتبادلة وتعزيز مشاعر الانتماء. وتناول الإطار النظري للبحث التسامح من حيث المفهوم والأنواع والتوجهات النظرية المفسرة له، والشعور بالسعادة من حيث التعريف والأبعاد والتوجهات النظرية المفسرة للسعادة. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التسامح لهارتلاند ومقياس الشعور بالسعادة، وتم تطبيقهم على 281 طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة الطائف 138 من الذكور و143 من الإناث تتراوح أعمارهم ما بين 18-24 عاماً في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1435/1436ه. وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج منها عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في كل من التسامح مع الذات والدرجة الكلية للتسامح، وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات أفراد العينة على مقياس التسامح تبعاً لاختلاف الحالة الاجتماعية. وأوصت الدراسة بضرورة غرس روح الأمل والتفاؤل والإيثار في نفوس طلبة الجامعة والنظر إلى الجوانب الإيجابية في الحياة ومحاولة الاستمتاع بها حتى نرقي بمستوي السعادة لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a التسامح
|a المتغيرات الديموغرافية
|a طلاب الجامعات
|a القيم الدينية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|l 002
|m ع13, ج2
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 013
|x 1110-5224
|
856 |
|
|
|u 1413-013-002-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 894583
|d 894583
|