ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس المهارات التكنولوجية لخري...>الوصف

قياس المهارات التكنولوجية لخريجي اقسام علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الليبية

المصدر: رسالة المكتبة
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
المؤلف الرئيسي: محسن، صباح رحيمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشهربلي، إنعام علي توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: مارس
الصفحات: 125 - 147
ISSN: 0257-7739
رقم MD: 89460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التكنولوجيا | الجامعات | ليبيا | اقسام علم المكتبات و المعلومات | خريجو الجامعات | المهارات التكنولوجية | تكنولوجيا المعلومات | خدمات المعلومات | المناهج الدراسية | البرامج المكتبية | البحث العلمي | تخزين و استرجاع المعلومات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: إن المهارات تتعلق بالقدرة على استخدام ما يعرفه المرء على نحو فعال في مجال عمله. وكلما كانت مهارات العاملين مبنية على تكنولوجيا معلومات ذات جودة عالية كلما انعكس ذلك على مهامهم ورفع مستوياتهم في مجال التطبيق وبالتالي جودة خدمات المعلومات المقدمة وتنوعها. وأن التنوع القائم في تلك المهارات يمتد نحو مهارات أساسية مبدئية ومهارات أكثر تقدماً في تكنولوجيا المعلومات. وانطلاقاً في هذا التنوع والامتداد الذي يرتبط بكفاية الخريجين في أقسام المكتبات والمعلومات توجه البحث نحو التساؤلين التاليين: ماذا يتقن الطلبة في المهارات التكنولوجية نتيجة دراستهم في دراستهم في أقسام المكتبات والمعلومات في الجامعات الليبية؟ وماذا يمكن أن تتضمن البرامج والمناهج الدراسية في أقسام المكتبات والمعلومات من هذه المهارات؟ وقد تم تحديد خمسة عشر محوراً رئيسياً للمهارات التكنولوجية تضم(127) فقرة تخصصية دقيقة ومدى إتقان الخريجين لها.
ISSN: 0257-7739

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.