| LEADER |
02883nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0404524 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a محسن، صباح رحيمة
|q
|g Mohsen, Sabah Rahimah
|e مؤلف
|9 306480
|
| 245 |
|
|
|a قياس المهارات التكنولوجية لخريجي اقسام علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الليبية
|
| 260 |
|
|
|b جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
|c 2011
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 147
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a إن المهارات تتعلق بالقدرة على استخدام ما يعرفه المرء على نحو فعال في مجال عمله. وكلما كانت مهارات العاملين مبنية على تكنولوجيا معلومات ذات جودة عالية كلما انعكس ذلك على مهامهم ورفع مستوياتهم في مجال التطبيق وبالتالي جودة خدمات المعلومات المقدمة وتنوعها. وأن التنوع القائم في تلك المهارات يمتد نحو مهارات أساسية مبدئية ومهارات أكثر تقدماً في تكنولوجيا المعلومات. وانطلاقاً في هذا التنوع والامتداد الذي يرتبط بكفاية الخريجين في أقسام المكتبات والمعلومات توجه البحث نحو التساؤلين التاليين: ماذا يتقن الطلبة في المهارات التكنولوجية نتيجة دراستهم في دراستهم في أقسام المكتبات والمعلومات في الجامعات الليبية؟ وماذا يمكن أن تتضمن البرامج والمناهج الدراسية في أقسام المكتبات والمعلومات من هذه المهارات؟\ \ وقد تم تحديد خمسة عشر محوراً رئيسياً للمهارات التكنولوجية تضم(127) فقرة تخصصية دقيقة ومدى إتقان الخريجين لها.
|
| 653 |
|
|
|a التكنولوجيا
|a الجامعات
|a ليبيا
|a اقسام علم المكتبات و المعلومات
|a خريجو الجامعات
|a المهارات التكنولوجية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a خدمات المعلومات
|a المناهج الدراسية
|a البرامج المكتبية
|a البحث العلمي
|a تخزين و استرجاع المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 005
|e The Message Library
|f Risālaẗ al-maktabaẗ
|l 001
|m مج46, ع1
|o 0197
|s رسالة المكتبة
|v 046
|x 0257-7739
|
| 700 |
|
|
|a الشهربلي، إنعام علي توفيق
|g Al-Shahrabhally, Inaam Ali Tawfiq
|e م. مشارك
|9 129507
|
| 856 |
|
|
|u 0197-046-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 89460
|d 89460
|
