ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقارنة طرق تصحيح اختبار الاختي...>الوصف

مقارنة طرق تصحيح اختبار الاختيار من متعدد من حيث أثرها على الخصائص السيكومترية

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: اليامي، محمد حسين فهيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 894602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاختبارات متعدد الاختيار | القياس والتقويم التربوي | الخصائص السيكومترية | الاختبارات التحصيلية | الاختبارات الموضوعية | تقييم الاختبارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

114

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى المقارنة بين أثر طريقتين من طرق تصحيح اختبار الاختيار من متعدد من حيث أثرها على الخصائص السيكومترية. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي في مادة الكيمياء، تم تطبيقه على عينة مكونة من (325) طالب، من طلاب الصف الثاني ثانوي علمي بمدينة نجران، تم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة "أ" ويتم تصحيح درجات أفرادها بمعادلة التصحيح من أثر التخمين، والمجموعة "ب " ويتم تصحيح درجات أفرادها بطريقة الاختيار الجزئي. وبحساب الصدق للاختبار باستخدام صدق المحك، والصدق التمييزي، وحساب ثبات الاختبار عن طريق ألفا كرونباخ، وسبيرمان، تبين أن الاختبار يتمتع بدرجة صدق وثبات جيدة، تجعل الاختبار صالح للتطبيق. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين معاملات الثبات لدرجات المجموعة "أ" المصححة بمعادلة التصحيح من أثر التخمين، ودرجات المجموعة "ب " المصححة بطريقة الاختيار الجزئي". كما أكدت النتائج على عدم وجود فروق إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين طرق حساب الصدق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-5224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.