LEADER |
02924nam a22002057a 4500 |
001 |
1644728 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a اليامي، محمد حسين فهيد
|g Al-Yami, Mohammed Husain Feheed
|e مؤلف
|9 180863
|
245 |
|
|
|a مقارنة طرق تصحيح اختبار الاختيار من متعدد من حيث أثرها على الخصائص السيكومترية
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2018
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 1 - 34
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى المقارنة بين أثر طريقتين من طرق تصحيح اختبار الاختيار من متعدد من حيث أثرها على الخصائص السيكومترية. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي في مادة الكيمياء، تم تطبيقه على عينة مكونة من (325) طالب، من طلاب الصف الثاني ثانوي علمي بمدينة نجران، تم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة "أ" ويتم تصحيح درجات أفرادها بمعادلة التصحيح من أثر التخمين، والمجموعة "ب " ويتم تصحيح درجات أفرادها بطريقة الاختيار الجزئي. وبحساب الصدق للاختبار باستخدام صدق المحك، والصدق التمييزي، وحساب ثبات الاختبار عن طريق ألفا كرونباخ، وسبيرمان، تبين أن الاختبار يتمتع بدرجة صدق وثبات جيدة، تجعل الاختبار صالح للتطبيق. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين معاملات الثبات لدرجات المجموعة "أ" المصححة بمعادلة التصحيح من أثر التخمين، ودرجات المجموعة "ب " المصححة بطريقة الاختيار الجزئي". كما أكدت النتائج على عدم وجود فروق إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين طرق حساب الصدق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الاختبارات متعدد الاختيار
|a القياس والتقويم التربوي
|a الخصائص السيكومترية
|a الاختبارات التحصيلية
|a الاختبارات الموضوعية
|a تقييم الاختبارات
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|l 003
|m ع13, ج3
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 013
|x 1110-5224
|
856 |
|
|
|u 1413-013-003-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 894602
|d 894602
|