ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب النفور الدراسي لدى الطال...>الوصف

أسباب النفور الدراسي لدى الطالب الجامعي في ظل تطبيق نظام LMD في الجامعة الجزائرية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة سعيدة

العنوان بلغة أخرى: Reasons of academic aversion among university students under the application of the LMD system at the Algerian University: A field study on a sample of students of Saida University
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: ورغي، سيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ourghi, Sid Ahmed
مؤلفين آخرين: بن معاشو، مهاجى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 266 - 279
DOI: 10.35156/1192-011-001-015
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 895751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التسرب من التعليم | طلاب الجامعات | نظام LMD | طلاب جامعة سعيدة | النفور الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام LMD | الطالب | النفور الدراسي | الجامعة | School aversion | LMD system | University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أسباب النفور الدراسي لدى الطالب الجامعي، ولأجل ذلك قام الباحثان بإعداد أداة، طبقت على عينة من الطلبة الجامعيين عددهم (66) طالبا (ة)، اختيروا عشوائيا، وبعد الاستعانة بالمنهج الوصفي، أظهرت النتائج أن أكثر أسباب النفور الدراسي شيوعا لدى الطالب الجامعي: أسباب تتعلق بالأستاذ بنسبة (31.20%)، وأسباب البيئة الصفية (30.02%)، فيما بلغت نسبة نفور الطالب الجامعي بشكل عام نسبة (66.51%)، مع العلم أنه لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين الطلبة الذكور والإناث في أسباب النفور الدراسي.

This study aimed to uncovering the reasons of school aversion of students. For this reason, the researchers prepared a questionnaire, it was applied to a sample of (66) students, they they were randomly selected. After using the descriptive approach, the results showed results showed that The most common causes of school aversion's students are Reasons related to the professor (31.20%), Reasons for the classroom environment (30.02%), and the percentage of university students' aversion to students in general was (66.51%). There are no statistically significant differences between male and female students in reasons of school aversion due to their gender.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.