ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإلكتروني في العراق و...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التعليم الإلكتروني في العراق وأبعاده القانونية

العنوان بلغة أخرى: The Electronic Education in Iraq
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: الخزرجي، حمد جاسم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khazraji, Hamad Jasim Muhammed
مؤلفين آخرين: علي، عباس سلمان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 245 - 284
DOI: 10.33843/1152-008-001-009
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 895988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العراق | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | الالكتروني | الحاسوب | الجامعة | قانونية | Education | Electronic | Computer | University | legal
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: حدثت في السنوات الأخيرة ثورة ضخمة في تطبيقات الحاسوب التعليمي، ولا يزال استخدام الحاسوب في مجال التعليم في بداياته والتي تزداد يومًا بعد يوم، وبدأ يأخذ أشكالا عدة، فمن الحاسوب في التعليم إلى استخدام الإنترنت في التعليم وأخيرًا ظهر مفهوم التعليم الإلكتروني الذي يعتمد على التقنية لتقديم المحتوى التعليمي للمتعلم بطريقة جيدة وفعالة وأصبحت برامج التعليم الإلكتروني تكتسب أهميتها في الوقت الراهن من قدرتها على تجاوز مشكلة الانفجار المعرفي، الناتج عن ضخامة النتاج الفكري في الحقول العلمية والإنسانية المختلفة وعجز برامج التعليم التقليدي عن الإحاطة الشاملة بالجوانب الموضوعية للتخصصات المتنوعة و ذلك بسبب صعوبة التحديث وإيصال المعلومات بالطرق التقليدية، يهدف هذا البحث هو إبراز مفهوم التعليم الإلكتروني والأسباب التي تدفعنا إلى الاهتمام بهذا الجانب أضافه إلى تحديد المعوقات التي تحول دون التقدم أو تطبيق هذا الفرع من التعليم في العراق، وما هي الحلول المقترحة لتطوير العمل في مجال التعليم الإلكتروني، اعتمدت الدراسة على الاطلاع على واقع التعليم الإلكتروني في العراق من خلال دوره في الجامعات العراقية، وخلص البحث إلى التأكيد على وجود نقص كبير في هذا المجال أضافه إلى عدم توفر البني التحتية للنهوض بالتعليم الإلكتروني على الرغم من إن الجامعات العراقية اليوم تحاول الإفادة من برامج التعليم الإلكتروني، في تطوير العملية التعليمية بعد إن تراجعت خلال العقدين الماضيين إلى درجة كبيرة، وبالرغم من وجود خطوات مهمة قد تحققت في هذا الاتجاه، خاصة على مستوى توفير الأجهزة والمختبرات، وتأمين الاتصال بشبكة الإنترنت، إلا إن الأساليب التقليدية في التعليم هي السائدة في عموم الجامعات، فضلا عن إن الكثير من الأجهزة والمختبرات، التي تم تجهيزها لأغراض التعليم الإلكتروني، استهلكت قبل إن يتم استثمارها بشكل حقيقي، أو استخدمت لأغراض أخرى، منها في أحسن الأحوال تقديم خدمات الإنترنت، أو مختبرات لتعليم الحاسوب، وفي أحوال أخرى تستخدم لأغراض طباعة الكتب الرسمية والأسئلة الامتحانية، أو قاعات للمحاضرات، وختمت هذه الدراسة بتقديم عدد من المقترحات والتوصيات التي ركزت على الاهتمام بالتوعية للمجتمع والمعلم والمتعلم، والعمل على توفير أو تطوير البنى التحتية، وتوفير الدعم الكامل للمؤسسات والإفراد، فضلا على التركيز على خلق المحتوى التعليمي وفق معايير الجودة العالمية. 

Occurred in recent years a huge revolution in the educational computer applications, and is still the use of computers in the field of education in its infancy and that increasing day after day, and started to take many forms, it is computer education to the use of the Internet in education and finally emerged the concept of e-learning, which depends on technical to provide educational content to the learner a good and effective manner and e-learning programs have become is gaining importance in the present time of its ability to overcome the knowledge explosion problem, due to the magnitude of the intellectual production in various scientific and humanitarian fields and the inability of traditional education for the overall merits of diverse disciplines and that briefing programs because of the difficulty update and delivery of information by traditional methods, objective of this research is to highlight the concept of e-learning and the reasons that compel us to pay attention to this aspect addition to identifying the obstacles that prevent progress or application of this branch of education in Iraq, and what is proposed for the development work in the field of e-learning solutions, The study relied on access to the reality of e-learning in Iraq through its role in Iraqi universities, and research found to emphasize the existence of a significant shortfall in this area addition to the lack of infrastructure provide for the advancement of e-learning Although an Iraqi universities today are trying to take advantage of e-learning programs, in the development of the educational process after falling during the past two decades to a large degree, and despite the existence of important steps have been achieved in this direction, particularly at the level of the provision of equipment and laboratories, and secure internet connection, but the traditional methods of education are prevalent in the general universities, Furthermore, many of the devices and laboratories, which have been processed for the purposes of e-learning, consumed before it is invested in real, or used for other purposes, which at best provide Internet services, or computer labs to teach, and in other conditions used for printing the official books and questions exam, or lecture halls, this study concluded submit a number of proposals and recommendations, which focused on attention to outreach to the community and the teacher and the learner, and to provide or infrastructure development, and provide full support to institutions and individuals, as well as to focus on creating educational content in accordance with the international quality standards.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.