ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برنامج حاسوبى تعليمى فى...>الوصف

تقويم برنامج حاسوبى تعليمى فى مادة العلوم من وجهة نظر المتعلمين

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: اليماني، إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مجدمي، سهام عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 281 - 296
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 896925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التقويم | البرنامج الحاسوبى التعليمى | مادة العلوم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج حاسوبي تعليمي في مادة العلوم من وجهة نظر المتعلمين الدارسين له، بالإضافة إلى تعرف الفروق بين الذكور والإناث في تقويم البرنامج الحاسوبي. طبقت الدراسة الحالية على تلاميذ الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة حلب في سوريا. ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم استبانة لتقويم البرنامج الحاسوبي من قبل التلاميذ الدارسين له، كما تم التأكد من صدق وثبات الأداة. تكونت عينة الدراسة من (24) تلميذا من تلاميذ الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي. توصلت الدراسة إلى أن إجابات التلاميذ كانت إيجابية في تقويمهم للبرنامج الحاسوبي من خلال الاستبانة، ولا يوجد سلبيات في البرنامج الحاسوبي بناء على آراء التلاميذ من خلال استبانة التقويم. كما أنه لا توجد فروق بين الذكور والإناث في تقويم البرنامج الحاسوبي، إذ كانت إجابات التلاميذ متقاربة، مما يدل على استفادة كل منهما من البرنامج الحاسوبي. قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات أبرزها: تصميم استمارات لتقويم البرامج الحاسوبية التعليمية تستخدم من قبل المعلم والمتعلم، وذلك بناء على معايير ومواصفات محددة ومناسبة لجميع المواد الدراسية وفي عدة مراحل تعليمية. وتدريب المعلمين والمتعلمين على عملية تقويم البرامج الحاسوبية التعليمية. وتطبيق أداة الدراسة الحالية في تقويم برامج حاسوبية أخرى.
ISSN: 2227-9202

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.