| LEADER |
02764nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1647250 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رجب، مصطفى
|g Ragab, Mostafa
|e مؤلف
|9 228374
|
| 245 |
|
|
|a فلسفة التربية:
|b المفهوم والأهمية
|
| 260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 56
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "سلط المقال الضوء على فلسفة التربية، وذلك من خلال الإشارة إليها كمصدر للسياسات التعليمية، وعلاقتها بالبحث العلمي؛ حيث قد يتصور بعض القراء أن الفلسفة بوجه وفلسفة التربية في القلب منها ومكانها الطبيعي الأبراج العاجية وليس أرض الواقع حيث يتعايش حبيبان لدودان وعدوان حميمان هما التعليم والبحث العلمي. كما تطرق إلى فلسفة التربية واستشراف المستقبل حيث أحسن المجمع اللغوي بمصر صنعا حين سعي إلى المجلس النيابي في خطوة فعالة غير مسبوقة، وأحسن رئيس مجلس الشعب صنعا حين استجاب خير استجابة للغويين في المطالبة بتفعيل التوصيات اللغوية للمجمع وقرارته تمهيداً لنفخ روح القانون وقوته فيها. واختتم المقال بأن التنوع في الالتزام بين التزام المعلم في قاعة الدرس في رياض الأطفال والمدرسة والجامعة وذلك بالحفاظ على اللغة وتوصيلها للناشئة بأمانة كما يوصل المؤتمن أمانته يثاب على عمله أو يعاقب والتزام كل من الكاتب وكل صاحب قلم والمتحدث والمتكلم والخطيب والمحاور والمذيع يلتزم الجميع بأمانة الكلمة واحترام الرمز القومي، والتزام المؤلفين فيما يؤلفون والادباء فيما يبدعون وأن يخضع ذلك كله إلى مقاييس واضحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a فلسفة التربية
|a السياسة التربوية
|a الاصلاح التعليمى
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 004
|l 004
|m ع4
|o 1886
|s مجلة الفكر المعاصر - الإصدار الثاني
|t Journal of Contemporary Thought - Second edition
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1886-000-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 896943
|d 896943
|
