تجديد المناهج الدراسية فى فكر طه حسين
| المصدر: | مجلة الفكر المعاصر - الإصدار الثاني |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | علي، بهاء الدين سيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 57 - 83 |
| رقم MD: | 896950 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
"هدفت الدراسة إلى تجديد المناهج الدراسية في فكر طه حسين. وذلك من خلال التطرق إلى إشكالية التعليم في الفكر الليبرالي المصري الحديث وذلك بالوقوف على آراء الشيخ حسن العطار (1776-1835) الذي اتصل بعلماء الحملة الفرنسية بغية التعرف على العلوم المدنية الحديثة وأخذ عنهم مبادئ علوم الرياضيات والفلك. كما سلطت الدراسة الضوء على المحاولات الرائدة والاقتراحات العملية التي طرحها عميد الأدب العربي طه حسين في كتابه ""مستقبل الثقافة في مصر"" حول تجديده للمناهج الدراسية في حقل التعليم المصري ومن هذه الاقتراحات هو درس النحو والصرف والبلاغة حتى يتم جعل هذه العلوم حين تتم دراستها في فصول من الأدب أو شيئاً قريباً من ذلك، فلابد من التفكير في درس الأدب نفسه وفى هذه الكتب التي يقرؤها التلاميذ والتي يتم تسميتها كتب المطالعة. واختتمت الدراسة بأن طه حسين رأي أن إصلاح التعليم يمكن عن طريق عدة أمور ومنها، إنشاء مجلس التعليم الأعلى على أن تمثل فيه فروع التعليم كلها وتمثل فيه عناصر ليست من وزارة المعارف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
عناصر مشابهة
-
تجديد المناهج الدراسية فى فكر طه حسين
بواسطة: علي، بهاء الدين سيد منشور: (2019) -
فلسفة المناهج الجغرافية في تشخيص ومعالجة المشكلات البيئية
بواسطة: جزاع، طه منشور: (2016) -
قراءة في كتاب تربوي : التعليم والمستقبل للدكتور حسين كامل بهاء الدين : تجديد المناهج يستدعي فكراً خلاقاً
بواسطة: بهاء الدين، حسين كامل منشور: (2003) -
اتجاهات في تطوير المناهج الدراسية
بواسطة: كاظم، أحمد خيري محمد منشور: (1967) -
تطوير مناهج التعليم في مصر
بواسطة: قطب، يوسف صلاح الدين منشور: (1973)
