ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استراتيجية التعلم التعا...>الوصف

فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cooperative Learning Strategy in the Teaching of Mathematics
المصدر: مجلة البحوث والدراسات
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي
المؤلف الرئيسي: باللموشي، عبدالرزاق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bellamouchi, Abderrazak
مؤلفين آخرين: بوعامر، أحمد زين الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: شتاء
الصفحات: 361 - 372
ISSN: 1112-4938
رقم MD: 897461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التعلم التعاوني | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | التعلم التعاوني | الرياضيات | Strategy | Cooperative Learning | Mathematics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد ظهرت استراتيجيات حديثة في تدريس الرياضيات خصصت للتلميذ فيها دوراً بارزاً من حيث فاعليته وتفاعله، ومن هذه الاستراتيجيات استراتيجية التعلم التعاوني التي لها ميزات عديدة ليس فقط في التحصيل، ولكن في الجوانب الأخرى من التعليم مثل: الجوانب الانفعالية وتنمية المهارات والتعاون والاتجاه نحو المدرسة والاتجاه نحو الآخرين وتنمية التفكير الابتكاري والقدرة على حل المشكلات الرياضية من خلال الربط بين المستويات الواقعية والمجردة للتعليم لتمكينهم من فهم الرموز والمعادلات الرياضية والكسور وغيرها من المفاهيم الرياضية.

Modern strategies have emerged in the teaching of mathematics; the student has become a prominent role, in terms of his effectiveness and interaction, From these strategies: there is cooperative learning strategy, which has many advantages, not only in the collection, but in other aspects of education, such as: emotional aspects and development of skills and Cooperation and the trend towards the school and the trend towards others and the development of innovative thinking and the ability to solve mathematical problems by linking realistic and mere levels of education to enable them to understand the mathematical symbols and equations and other mathematical concepts.
ISSN: 1112-4938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.